周孟春

摘 要

药剂学是一门理论联系实际、实践性较强的专业课程，在教学过程中，将专业知识与德育相结合，才能培养出德才兼备的药学专业队伍。本文从优化师资队伍的德育渗透水平、强化教学内容的德育渗透、多元化教学手段和教学方法三个方面提出了新的改进，培养学生的家国情怀、人文关怀、职业素养和责任意识、创新精神、竞争意识、合作意识、与时俱进精神。

关键词

药剂学;德育

中图分类号： R9-4;G712               文献标识码： A

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457 . 2020 . 10 . 23

总书记在全国高校思想政治工作会议上强调[1]，“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人”。

课程德育教育指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念[2]。

药剂学是研究药物制剂的基本理论、处方设计、制备工艺、质量控制和合理使用等内容的综合性应用技术科学。本文结合浙江医药高等专科学校-基于产教融合的药学类人才“三药”职业特质培养模式建立与实践，对药剂学教学过程中的德育渗透进行探讨。

1 药剂学课程中德育渗透现状及分析

新形势下的高职院校学生情况药剂学课程开设时间为大二第二学期， 学生都是“00”后，他们的成长是伴随着“互联网+”的高速发展，他们借助于网络的力量获悉自己喜爱的娱乐、感兴趣的网络话题和言论，但是对国家的发展以及国际局势缺乏必要的关注，且个人主义浓厚，缺乏当代青年必要的奉献意识、集体意识和担当意识[3]。……