杨行翀　沈逸萌

摘 要

嘉兴学院进行的“互联网+管理会计学”教学改革是一体化综合性改革，是一种全方位的新型教学改革，改变了传统填鸭式教学方式，转变了学生和教师的角色，调动了教师改革积极性和学生学习主动性。这种改革是在“互联网+”背景下，构建线上线下混合教学模式，推动应用型高校财会专业课程教学方式和人才培养理念革新的一次探索与思考，值得广泛关注。

关键词

“互联网+”;管理会计学;教学一体化;课堂设计

中图分类号： F234.3                     文献标识码： A

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457 . 2020 . 10 . 18

在中国会计教育专业委员会和正保远程教育集团的支持下，嘉兴学院会计学专业围绕如何实现移动网络技术与高等教育的有机结合，构建线上线下混合教学模式，推动“互联网+”背景下一体化综合教学改革等展开探索。2016年嘉兴学院成为全国首家开展“互联网+会计”教学一体化综合改革试点单位，主要针对会计学专业8门核心课程（会计学原理、中级财务会计学、高级会计学、成本会计、审计学、财务分析、管理会计和财务管理）展开教学改革试点。嘉兴学院正在进行的“互联网+会计”一体化综合教学改革是一种全新的改革，尝试将现代科学技术运用到传统会计专业课堂教学过程中，转变教师和学生角色，改变教学方法，线上线下共同努力，提升学习效果，培养学生自主学习能力和创新精神。管理会计学作为改革课程的组成项目在2018-2019学年第一学期开始了第一轮教学改革尝试。

1 “互联网+管理会计学”教学一体化改革的课堂设计创新