缑桂芳

【内容摘要】为了对高中英语阅读，尤其是泛读引起重视，提高学生阅读能力和英语水平，笔者通过对泛读教学的现状和存在的问题加以分析，对教学实践中泛读教学方法的总结和介绍，希望引起对英语泛读教学的重视，提高学生的泛读技能和质量，从而促进英语整体水平的提高。

【关键词】高中英语泛读 现状和问题 教学方法

在高中英语学习中，阅读起着至关重要的作用，而重中之重则是泛读，它可以培养学生对英语学习的兴趣，提高阅读能力，拓宽知识，开阔视野。下面是笔者对高中英语泛读教学的几点体会。

一、泛读教学的现状和问题

1.重精轻泛现象存在普遍。英语阅读主要分精读和泛读两种。目前的状况是，精读是英语教学的主要内容，由于传统教学思想根深蒂固，重精轻泛现象仍普遍存在，导致教学的主要活动是对课文进行分析，教学过程是例释生词和固定搭配，逐句逐段分析课文结构，这种教法必然会给泛读教学带来许多弊端。

2.泛读教学的研究相对滞后。我国的外语教学，尤其是英语教学，起步较晚。中学英语教材五花八门，各英语泛读课型开设我行我素，不成体系，对高中泛读教学的研究还未形成规模。

3.农村地区泛读教材的缺乏。在大量的农村地区，除了英语教材课本外，很少有任何阅读材料供学生使用，这也是制约泛读教学开展的一个重要因素。

综上所述，高中阶段泛读教学的探索和研究迫在眉睫。……