朱弘扬

摘 要

在高校教育中数学对培养具有逻辑性思维的高层次人才具有极其重要的作用，但很多学生对数学课程深远和潜在的价值缺少正确的认知，从而没有学习的主动性和积极性。在对传统数学课程教学模式的了解，体验，分析和总结中，改进了其中的弊端，并建立了一套新的能平衡数学课程的理论价值和应用价值的创新性的教学模式。

关键词

高校数学;理论价值;应用价值

中图分类号： G642;O1-4                文献标识码： A

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457 . 2020 . 10 . 09

1 高校数学课程教学改革的意义

2018年1月3日的国务院常务会议上，李克强总理从国家的战略高度，一再强调数学科学的理论价值，但在目前我国高校教育现状中，数学课程尤其是数学理论知识的相关课程没有得到重视，并且传统的单向教学模式已经不能够满足在互联网时代成长起来现代学生，他们可能拥有比老师更多的获取基础知识的渠道，因此简单的单向输出会让他们失去学习的兴趣和学习的动力。与专业课程或者其他通识教育课程相比较，数学课程的作用更有宏观性和间接性，其实数学理论价值的缺失，尤其是高校数学课程所体现的思维模式的缺失，对学生长久和立体的发展将会造成消极影响。

高校教育的根本任务除了肩负培养学生的职业工作能力和科学理性思维的作用外，还应当以高等教育为引导力量，以让大学生对世界的认知和对真理的探索起到先驱作用，从提高大学生到提升整……