仓思雨

摘 要

新媒体时代信息传输的多元化和快速化给高校辅导员工作带来了机遇和挑战。分析了辅导员岗位的特殊性，研究了新媒体时代辅导员工作效能的影响因素，指出了辅导员工作效能优化的途径，包括：与时俱进改革教育模式和方法，提升思政育人效果;多措并举，提升管理工作效率;师生协同努力，提升新媒体素养。

关键词

新媒体;辅导员;工作效能;优化

中图分类号： G715                     文献标识码： A

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457 . 2020 . 10 . 05

2017年8月教育部颁布实施了《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，明确指出辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者与指导者。对大学生来说，辅导员既是思想政治教育教师，又是最直接的管理者，同时还扮演了家长、朋友、心理咨询师、服务者等多重角色。辅导员工作职责多，任务繁重，如何优化辅导员的工作效能，使辅导员既能充分履行各项工作职能，又能提高工作效率，更好地做好学生工作，成为高校管理者和广大辅导员老师一直在探究的课题[1-3]。

当今时代，互联网与电脑、手机等终端融合的各种新媒体技术发展迅速，信息传输呈现多元化和快速化态势，新媒体已成为全民获取信息、沟通交流的重要渠道。在高等学校，新媒体既为师生沟通交流与工作学习提供了重要平台和各种机遇，也为学生学习和管理带来了新的挑战[4]，这就要求辅导员根据自身工作的特殊性，依托新媒体，创新工作模式、管理方法与管理手段[5]，将工作效能发挥到最大，指导学生健康发展，将学生培养成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。……