张益鸣

摘 要：当前国家对学前专业教育高度关注，旨在培养出高素质的教育类人才，在职业类学校的美术课程教学中，中国画是主要的教学内容，通过相关学习，可以培养学生的绘画能力。不过当前学前教育专业中的中国画教学还存在一些问题，如教学方法问题以及理论、实践教学分配问题，都需要解决。本文从学前教育专业中国画教学的现状和问题入手，分析如何在学前教育中开展好中国画教学，希望为相关研究提供借鉴。

关键词：学前教育专业 美术课程 中国画教学 教学策略

中国画又叫作国画，主要是利用毛笔在绢、宣纸、帛上作画，国画是我国传统绘画形式，在美术教学中占有重要地位。对于职业类学校的学前教育专业来说，需要在中国画教学过程善于培养学生的绘画能力，同时还要塑造学生的人格与品行，进行人文精神教学，这也是开展国画教学的重点。我国传统中国画倡导和追求的是“人品高则画品高”的修为，对一幅国画作品进行评价，需要从笔墨情趣、技巧进行观察，并且作品的质量和作者的道德修养有很大的关系，需要教师传授绘画技艺，也要教会做人的道理。

一、学前教育专业中国画教学的现状和问题

从目前学前教育专业的美术教育大纲可以发现，美术教学已经作为幼师专业学生的一门必修课，并且在教学大纲中要求学生掌握美术基础知识和良好的美术欣赏能力。从国画的角度讲，还需要学生具有一定的绘画能力。……