高红叶

【摘   要】  “生本化”课堂就是以学生的发展为中心，以学生自主参与学习为推动课堂教学的动力，营造民主、和谐、探究的环境，引导学生学会合作学习，给予学生更多的激励，促进师生之间的良好互动，从而提升课堂效率。本文就初中政治课堂教学的问题进行了简单阐述，对如何打造“生本化”课堂进行了探究。

【关键词】  “生本化”课堂;初中政治;教学效率

初中政治教学有利于帮助学生培养正确的道德法制观念，树立道德意识，也促进了初中学生综合素质的发展。而该课程的教材内容普遍是理论和道理，学生学习的积极性不高。因此教师要积极构建“生本化”的课堂，营造和谐的育人环境，提高学生的参与主动性，转变观念，创新教学形式，才能够提高课堂效率。

一、当前初中政治教学存在的问题

初中生在面对社会时，由于心智不够成熟，还不能独立明辨是非，很容易被社会上的不良气息感染，影响初中生的价值观和道德观;再者，父母过度地关注学习成绩，对于孩子的心理成长没有关怀，很容易使学生在学习上产生厌烦心理，从而不愿接受政治教育;而学校大多是以成绩的高低来衡量学生，对于成绩好的学生过度关注，而放任成绩差的学生，长此以往，成绩不好的学生更加不爱学习，把心思放在学习以外的事情上，就容易走入歧途。在实际教学上，教师和家长对政治教学重视程度远远不够，课堂教学往往开展不顺利。在传授政治道德知识时，教师往往只用单纯的文字叙述来传递知识点，使得原本枯燥的课堂变得更加无味，学生无法从中获得乐趣，难以将知识实践到生活中，也无法了解到该课程的实际价值。……