马岚

[摘  要]以《数字信息与交互设计》课程“双创”教学实践为例，研探视觉传达设计本科教学中将“双创”教育带入课堂教学，对原课程进行优化的教学实例，本文从教学成果和教学实践两部分进行了详细论述。

[关键词]视觉传达  “双创”教育  数字信息与交互设计

《数字信息与交互设计》课程“双创”教育现状

1.《数字信息与交互设计》课程

《数字信息与交互设计》课程是视觉传达专业重要的专业课之一，是以图形和信息动态化交互传递为设计目的的一门数字化设计课程。课程主要以网页设计、APP设计、微信二次开发设计等为载体进行设计理论和实践的讲解和学习，使学生能够完整设计制作出一套具备色彩设计、编排设计、字体设计、图形设计、动态视觉图形设计和交互设计的综合性动态媒介作品。西安美术学院视觉传达专业动态媒介设计系列课程最早开设于2004年，以讲解FLASH动态制作及网页设计为开端。2008年授课体系逐渐成熟，分为《动态媒介基础》及《动态媒介设计》两个课程。《动态媒介基础》课程主要讲授动态媒介设计的基本理论及软件使用，属于专业基础课程，在此不展开讨论。《动态媒介设计》课程以讲授网页设计和GUI设计为主，使学生充分了解动态媒介设计的创意方法和制作环节、绘制方法，掌握动态媒介设计包含的设计项目的创作思路、设计制作方法，最终能够独立完成简单的动态媒介设计项目。2010年以后随着4G网络的普及，网页设计在课程中逐步被APP设计取代，并在课堂教学上尝试以实际项目引导教学。……