张艳宾

天津商务职业学院，天津300350

在大数据时代背景下，深度挖掘数据的内在信息和核心价值，使得数据的应用范围之广泛、价值之巨大前所未有，教育领域因现实需求和未来发展趋势成为大数据的重要应用领域。我国高职教育迅猛发展，但同时也出现了瓶颈期，教育资源不均衡、教学质量尚佳、教学方法不灵活、忽视个性化发展等问题急需采用新的方法和手段加以破解。因此顺应运用大数据等科技红利实现个性化学习的 “数字教育”变革势如破竹。

一、大数据、教学平台与个性化学习的国内外相关研究

美国教育部门2012年10月发布的《通过教育数据挖掘和学习分析促进教与学》指出将通过对教育大数据的挖掘和学习分析促进教与学。

张燕南（2016）在《大数据的教育领域应用之研究》中指出教育领域是大数据的重要应用领域，研究大数据与教育的深度融合是我国教育发展的现实需求和未来趋势。杨雪平等（2018）在《基于大数据的职业教育智慧云平台教学环境构建》中提出用物联网、云技术和大数据等新技术构建高等院校智能化教学环境，实现智慧教学和智慧管理。

Song、Huang（2012）等人尝试利用多种移动设备、网络学习平台等构建个性化学习环境，以满足学习者的学习需求，开展个性化学习。Riley（2017）等人探讨利用技术支持学习，以实现个性化学习模式。苏命峰（2018）在《大数据视域下高职学生个性化学习研究》中指出基于大数据的个性化学习成为当代“数字教育”变革发展的新趋势，让学习真正回归“以人为本”的教育本真。……