杨家林

摘 要：化学是九年级学生新接触的一门学科，学习时间只有一年的时间，需要掌握的知识点不但多且比较分散，它曾经被人们称为是理科中的文科。要使学生在有限的时间里提高学习效率，掌握更多的化学知识，取得优异的成绩，就必须让学生学会学习，学会科学的学习方法：主动自觉的做好课前预习，上课认真聆听思考，向课堂40分钟要成绩。仔细观察，提升实验操作技能，理解实验内容。重视科学的记忆方式，掌握巧解化学推断题的方法。

关键词：主动;聆听;实验学习

化学是九年级学生新接触的一门学科，学习时间只有一年的时间，需要掌握的知识点不但多且比较分散，它曾经被人们称为是理科中的文科。为了让学生在有限的时间里掌握更多的知识点，取得优异的成绩，我将化学的学习方法总结如下：

一、提升课堂教学效率

听课是学生学习知识的基本形式，听课的效果如何，直接影响着学生的学习质量。那么该怎样听课呢？怎样聆听才有效果，才能提高自己的学习成绩呢？

（一）学习要主动，自觉做好课前预习

化学学科有两个比较明显的特点：一是化学“繁”。化学学科各块知识间衔接紧密，看似并列，实为递进关系，知识的上下位之间关系明确。如：原子、分子、离子的关系。通过预习，就可以弥补基础知识的漏洞，找出新旧知识的联系，增强听课的目的性和针对性。二是演示实验多。在九年级的化学课本里，许多实验内容、实验步骤若不经过事先预习，往往对实验现象“知其然而不知其所以然”，那么本来打算通过实验达到的“再现、揭示、发现、证明和巩固所学知识”的目的就大打折扣。

（二）抓好40分钟，认真聆听

一节课只有40分钟，同学们要充分调动起听课的积极性，全神贯注地 听老师讲课，分清重难点。具体地讲，需要做到以下几点：

1. 进行超前思考

所谓“超前思考”，是指上课不仅要跟着老师的思路走，还要力争走在老师的前头。这样既能在听的过程中排除疑难、深化理解，还能通过听课检验和锻炼自己思维的敏捷性和全面性。例如：在学习“SO2的化学性质”时，在老师分析得出结论之前，应积极思考，从S（+4）的化合价入手，结合氧化还原部分中已知的中间价态可升可降的规律，预测出它既有氧化性又有还原性。听了老师的讲解后，对SO2性质的理解一定会更深刻，更全面。

2. 善始善终，做好小结

临近下课，经历了紧张的一节课的大脑往往感到疲惫怠倦，往往难以对小结部分给予足够的重视。但事实上，结尾的话虽然不多，却常常是一节课精要的提炼和复习的提示，是點睛之笔。能否听好小结在一定程度上决定着在本节课中的收获大小。所以，每个同学都要努力克服自己的急躁情绪，为一节课画一个圆满的句号。

二、增强实验教学趣味性

化学和生物、物理一样，也是一门以实验为基础的学科，实验是在化学学习中经常性的实践活动，是获得化学知识的重要途径。为了达到实验目的，对同学们有以下几个方面的要求：

首先化学实验都是通过现象反应其本质的，只有通过正确的观察才能验证和探索有关问题。著名生物学家巴甫洛夫，在他的实验室的墙壁上写着六个发人深省的大字：观察、观察、观察！居里夫人通过认真细致的观察发现了铀这种元素，这些都说明了观察的重要性。观察一般应按照“反应前-反应中-反应后”的顺序进行，具体步骤是：①反应物的颜色、状态、气味;②反应条件;③反应过程中的各种现象;④反应生成物的颜色、状态、气味。

其次观察还应注意以下几点：①要明确观察目的。初学化学的同学觉得化学实验很神秘，有些同学甚至把做实验看成是耍魔术，很好玩。由于他们只注意看“热闹”，而没有明确的观察目的，这样就难以抓住关键的实验现象，其结果就难以得出正确的实验结论。②把观察和思考结合起来。观察化学实验，不是动动眼睛就行了，还要开动脑筋去分析和判断。如在观察实验室制氧气的实验时，只有同时思考“为什么实验前应先检验装置的气密性？”“试管口为何要略向下倾斜？”“实验结束时，为何要先将导管从水槽中取出后才能熄灭酒精灯？“等问题，只有这样才会达到”知其然并知其所以然”的目的。

三、重视科学的记忆方法

化学是一门含有很大文科性质的学科，要求理解记忆的东西很多。例如化学实验的操作步骤和注意事项、化学实验现象、部分物质的物理性质和化学性质、化学基本规律等都需要记忆。要学好化学，必须把这一关过好。因而寻找一种科学的记忆方法是很有必要的。一些化学学得好的学生将记忆的一般规律与化学特点相结合，总结归纳了一些科学的记忆方法，主要有以下几种：

（一）规律记忆

化学知识多而散，同学们在记忆时，应该找出知识间的内在联系，掌握其规律，这样既便于理解，又容易记忆。例如，对物质的物理性质，主要从颜色、状态、气味、溶解性、溶沸点、密度等方面记忆，如果是金属还要考虑延展性、传热性。通过这种方法，就能很容易记住各种物质的物理性质。

（二）编顺口溜记忆

初中化学有不少知识容量大、难记忆，很适合用编顺口溜的方法来记忆。例如，由化合价写化学式，可将书写过程简化为“先写符号后标价，价无约数直交叉，价有约数约后叉，写好式子再检查”。再如，书写化学方程式的过程可简化为“左反右生一横线，配平以后加一线;等号上下注条件，箭头来标“气”和“淀”。