【摘要】近年来，开放教育迅速发展，该文就国家开放大学本科段开放教育本科学生英语学习特点和现状，探析开放教育本科阶段中英语教学模式。

【关键词】开放教育;本科阶段;英语教学

【作者简介】张雨，宣城职业技术学院。

进入20世纪后，随着电子信息技术发展，开放教育从函授教育形态向多种媒体教学形态发展。20世纪90年代后，随着计算机网络、卫星网络和通信网络的发展，开放教育把先进的科学技术应用于教学中。越来越多的人选择开放教育，大多因为感受到自己在现代激烈的竞争环境中，学历有所欠缺。学历的提升可以在激烈的竞争环境下，给自己争取一席之地。

一、开放教育中成人学习特点和英语学习现狀

通过在电大工作的经验，作者发现远程开放教育中的英语学习成了很多成人学习中最大的难题。根据规定，所有报考开放教育的本科学员必须参加统考英语（2019年7月之前），部分想要申请学位的学员须参加学位英语的考试。成人由于工作家庭的分工，导致他们在英语学习上没有太多的时间和精力;而另一方面，成人学习目的性强，希望通过短暂而有效的学习，可以对其起到实质性的效果。虽然网上有各类学习平台和资源，但是开放教育英语学习情况仍然不容乐观，主要由于以下几点原因：

1.报名电大学员大多是在职工作人员，由于年纪差异和英语基础不同，导致英语水平参差不齐;2.学员普遍对于英语学习兴趣不大，面授课到课率情况不理想，学员学习英语目的大多是为了考试、评职称等目的，而不是抱着想要学点东西的动机来参与英语学习;3.学员自主学习性较差，很难主动完成网上和课下相关英语作业。……