马苗苗

摘要：随着现代化教学模式的不断推广与深入，各中学教师积极地进行教学模式的整改，不断反思自身的教学不足，并通过现代化、多形式、多角度的教学探索，创建高品质的化学新课堂。初中阶段作为重要的过渡阶段，对学生今后的发展起到了至关重要的教学引导作用。化学作为学生刚刚接触的一门学科，学生的理解难度相对较大，广大化学教师应注重教学模式的整合转变，通过积极的教学探索，消除学生的抵触心理，依托学生的学习兴趣调整教学内容，进而改善教学效果。

关键词：初中化学;教学效率;教学探索

教学模式的创新顺应了现代化教学发展的大趋势，广大化学教师应逐步扭转自身的传统教学观念，不断吸纳创新型的教学理念，敢于进行教学探索与教学创新，与学生进行深入的沟通，了解学生实际的学习困难与学习重点，从而进行科学、合理的教学方案设计，保障学生的学习效率以及学习质量。广大教师应充分结合学生的学习基础进行合理的教学进度安排，不可揠苗助长，待学生将知识充分消化吸收后，再进行知识难度的拓展与提升，进而达到较好的教学效果。

一、我国初中化学教学的现状分析

（一）教学模式单一

受传统应试教育理念的影响，我国化学教师在进行实践教学过程中往往是采用板书教学的模式，只是将教材内容进行概念转述，教学模式僵化、呆板，教师往往只是进行单一的概念讲述、案例分析以及习题训练。……