黄少青 巩明

摘 要 体育运动重要的一项作用就是德育功能，体育教学过程中的兴趣化、游戏化的最终目的是使小学生认识到尊重、公正、责任、团队协作等等育人的道理。而实现德育培养目标的前提，需要教师在体育运动教学过程把教学内容科學化合理化的转为易于小学生理解和感兴趣的内容，并使小学生在学习锻炼的过程中，体会到这些德育内容对于更好的完成游戏化的体育运动中，甚至在生活中践行这些道理的重要性。

关键词 德育培养 体育运动 游戏化教学

中图分类号：G632文献标识码：A

体育是一门以身体为主要形式的教育活动，自古以来众多教育家、哲人的论著及其言论都可以看到关于体育对于每一个个体的教育功能。其中的德育功能更是重中之重。我国古代教育中的“礼乐射御书数”六艺中的射御，分别代表骑马射箭，就紧紧与德育相联系，在进行这两项的技能训练过程中，要搭配特有的文化礼仪仪式，要“视之以礼乐”，孟子曰：“仁者如射，射者正己而后发。”他认为仁者在射箭的过程就如仁者符合礼仪践行的过程。可见体育的最终目的是通过身体这个媒介获得育人的道理。

小学生是一个民族的未来，是一个国家实力发展的资源和后备力量。他们成长的好坏关乎一个民族更长远的发展命运，所谓少年强则国强，也正是因为他们处于发展性和可塑造的关键时期，他们的强弱决定了国家未来在世界民族之林强弱。……