万丽

摘  要：我该如何走近你？当我走近你时，我必须心怀无限的爱意，肩扛无限的责任。我的角色告诉我每一个学生都天赋异禀，我要帮助他们认清自己，挖掘潜能。我要带着满腔热忱，风过于耳，不记于心，叶坠衣衫，不敌前行。我的每一天都要从我的学生身上学习，我的每一天都要把学到的东西传授出去。

关键词：走近;高考;数学

午后，我在书房里看书，手机响了，“老师，我想找你聊聊天，你在家嗎？我可以去找你吗？”我的一个学生问道。“在的，你来吧！”我回复她。没过几分钟，外面就传来敲门声。我笑着打开门，刚想说：“这么快呀”，只见她低垂着脸，甚至还带着一丝哽咽的声音，我把话咽下去，带她到书房。

“怎么了，是不是志愿填报出问题了？”最近她一直咨询我这件事，所以我直奔主题。她点点头，又摇了摇头。“慢慢说，不着急”，我在她身旁坐下，帮她擦了擦眼泪。许久她抬起头对我说：“老师，我不想复读了。”说完又埋头哭起来。我在她的眼睛里看到了伤心、惶恐、迷茫甚至是绝望。我知道这并非她的真心话。

高考分数公布后，与本科相差8分，每一天于她都是一种煎熬。她的成绩虽不算出类拔萃，二本应该志在必得，谁知结果竟如此！上大专，心有不甘，复读，又面临着种种压力。国家专项计划就像一根救命稻草，她紧抓不放。即使填过了志愿，她那颗忐忑的心，仍不肯稍稍放松，毕竟录取还是个未知数。

若被录取，皆大欢喜。可万一，落榜了呢？她曾咨询我：“老师，若是可以回到过去，弗罗斯特选择了当初未选择的那条路，结果又会是如何呢？”隔着手机，我仿佛看到一个小女孩，站在林间分岔路口，举目四望，犹豫不决。是啊，任谁也都会为此愁眉不展的吧。

那时她才初三，是我的课代表，平日里懂事乖巧，我对她青睐有加。距离中考两三个月吧，我在她的作文里嗅到一种超乎寻常的紧张和压力，我把她叫出来。小姑娘眼睛通红，细问之下才得知她爸爸得了肝癌，可能时日不多了，现在妈妈一个人带着爸爸辗转于北京、上海各个医院化疗。爸爸最放心不下的就是她，希望她能考上一中，将来上个好大学。我摸了摸她的头，对她说：“别担心，无论怎么样，还有老师呢，老师帮你。”她抱住我，伤心地哭起来。

从此，每当我经过教室，总见她的身影，埋头苦学。期中考试，她各科都取得了巨大进步，唯独数学，像一座大山，对她铁青着脸！回家后，我和爱人说了小姑娘的情况，他立刻说：“把她带回来，我帮她补习数学。”我俩一拍即合。从此，每到周末，她就会准时敲响我家的门。可命运似乎总要开个玩笑，中考时她以一分之差，没能如愿迈进一中的大门。我拍了拍她的肩膀，对她说：“孩子，你尽力了就不必有遗憾，进入高中，你们也只是站在了不同的起点，只要继续奔跑，老师相信你不会掉队！”

她的父母看病之余，在县城摆个菜摊，赚点钱贴补家用，为了照顾她，在学校旁边租了一间房。她虽已毕业，我们仍时常联系。我常叫她家里吃饭。每一次来，她都会给我带些家常蔬菜，我斥责她：“你家的情况我都知道，你的好意我心领了，下次不要给我带了，留着多卖点钱给爸爸治病，好不好？”她通通答应，可是下次还会带来。

来年的6月份了。她放假了来我家找我，叙谈之间，我才知道她父亲于四月份走了。正值万物复苏的季节，微风甜甜地漾着，拂过人的心间，所过之处，染遍春的希望，唯独掠过她的心头，寸草不生。生活过早让她品尝了苦涩的味道，失去了父亲的庇护，余下的路她都要走得很辛苦了。

在这世间，永远没有真正的感同身受，在死亡面前所有的安慰都苍白无力，我的一句“别怕，有老师在呢！”不知能否给她一丝慰藉呢？

再见她时，我已为人母了，她来我家看望宝宝，我们聊了许多，从家庭到理想，谈到未来，她说以后也想当一个老师。我们相谈甚欢，临走时她给宝宝拿了600块钱，我执意不收，她面有难色。“600块钱，妈妈得在烈日下苦站多久，咽下多少心酸才能挣来呀？等你长大有能力挣钱，再给宝宝买玩具，好不好？”听我这样说，她才把钱收回去。

往事历历在目，记忆里的她虽遭受不幸，却从未落泪。我们交谈许久，她的情绪慢慢平静下来。“你刚才出来那么着急，妈妈知道吗？”她摇摇头。“走！老师送你回家去！”

出租屋的环境实在简陋，20多平米的一间房，兼具厨房、卧室、客厅之用，屋内陈设简单，只有一台年迈的风扇不辞劳苦，发出“吱吱悠悠”的叹息。她的母亲热情地招呼我坐在床沿，和我讲起最近的境况。

孩子母亲眼睛红肿，说话间数次落泪，生活的重担都压在她一个人身上！爸爸的病，花光了家里的积蓄，眼下家里唯一值钱的，就是爸爸生前置办的房子。如今哥哥结婚，女方坚持要在合肥买房。即使把老宅卖了也不够买房，更何况那是爸爸一生的心血。考虑到复读要多花钱，哥哥结婚买房需要钱，又心疼妈妈还要为她操心，她只好放弃原来的打算。多懂事的孩子！我不禁感叹，会为整个家庭考虑，唯独没有考虑自己。

“如果能被录取，等通知书下来，记得请我去你老家喝喜酒，到时候老师给你包一个大大的红包。如果想要复读，老师借钱给你，等你工作有钱了再还。”我走近，抱了抱她，她的母亲也激动地抹眼泪，“太谢谢您了，您真是个好老师。”“愿不愿意啊？”我拍着她的背说，她激动地说：“老师，我想复读。”我欣慰点了点头。我离开很远，她和妈妈还在门口向我招手。

一路上我在想，何以为师？自是谦逊，不善自夸，诲人不倦，四有皆全。何谓“四有”？有理想信念，守道德情操，集扎实学识，散仁爱之心。一时间，有种问心无愧的感觉袭上心头。

当我走近你时，我才能给你最好的教育。我该如何走近你？我曾无数次思考。哲学家卢梭在《爱弥儿》中写道：“最好的教育就是无作为的教育：学生看不到教育的发生，却实实在在地影响着他们的心灵，帮助他们发挥潜能。”我很自豪，因为在将来，即使我的学生没有成为教师，但他们却可以为这个社会思考。因为在过去，即使我的学生没有成为教师的理想，但他们仍对这个职业尤为尊敬。

我该如何走近你？唯有“责任”，但这两个字太沉，太沉……然而我却乐在其中，一辈子甘之如饴。

参考文献：

[1]郭庆.孩子，我该如何走近你[J].学周刊，2011（25）：22.

[2]齐志英.孩子，让我走近你[J].语数外学习（语文教育），2013（4）.