杨林杰 冯振博 吕自力 李祖云 蒋尧瀛 党裔武 顾永耀

摘 要：病理学是基础医学与临床医学之间的桥梁课程，为课程思政教育提供了一个很好的平台。文章分析病理学课程思政的意义、实施策略以及具体应用，把思政理念融入病理学课程教学中，将医学专业知识与思政教育并重，培养医学生职业素养和人文关怀意识。

关键词：课程思政;病理学;医学院校

课程思政属于一种综合性教育的范畴，具体实施过程是将思想政治元素融入专业课程，从而实现立德树人的任务。病理学是医学生重要的专业基础课之一，文章挖掘病理学课程中的思政元素，对病理学课程思政的必要性和实施策略进行阐述。使教师能够真正发挥教书育人的作用，在传授病理学专业知识的同时，陶冶学生情操，培养德才兼备的医学人才。

一、病理学课程思政的意义

（一）病理学课程思政的迫切性

病理学授课对象为大学二年级医学生，对于这个阶段的学生来说，其心理尚未完全成熟，价值观未建立，在大学学习与生活上会感到迷茫。部分学生对于专业认识模糊，对专业素养、职业操守等认知不多。然而，当今社会新闻媒体关于医患关系紧张等负面报道，更容易引起医学生产生负面情绪，缺乏职业认同感，更有甚者出现厌学现象。传统医学教育重专业轻文化，以致于部分医学生走向工作岗位后，对待患者缺乏仁爱之心。因此，医学生的思想政治水平亟待提高，医学专业课程思政建设有望改善这一现状。……