王晓霜

一、引言

教育乃国之根本，教育的发展奠定了一个国家未来的基调。《十四五规划》中提出，要建设高质量教育体系，健全学校家庭社会协同育人机制，发挥在线教育优势，完善终身学习体系，建设学习型社会。在线教育在教学中的比例日益增高，其重要性不言而喻。2020年初，教育界体验了一次前所未有的大规模教学实验，全国所有高校都开启了线上教学模式，教师和学生都在这次实验中发掘出了在线教学的新优势。面对新的时代，高校的教学模式也应该发生相应变化。

艺术生是高等教育中的特殊群体，这类学生高考文化课分数普遍偏低，缺乏英语学习基础，缺少英语学习动机，从而导致大学英语课堂上表现不积极，英语学科能力无法提升。艺术是国家文化软实力的重要表现形式，可以加强国际交流，丰富社会生活。随着全球化的不断深入，国际市场交流合作扩大，对外输出国家优秀文化有助于提升国家的吸引力、凝聚力和影响力。作为目前的全球通用语言，英语可以让艺术工作者在国际舞台上更好地表现自己，传达自己的思想，向世界展现我们的艺术。因此，提升艺术生的英语水平，培养具备专业水平和文化素养的艺术型人才的任务刻不容缓。

二、混合式教学模式的发展

教学模式是在一定的教学思想或理论的指导下，为完成特定的教学目标及内容而建立的较为稳定的教学活动结构框架及教学活动程序。

我国大学英语教学模式经历了三个阶段：第一阶段是以教师为主体的传统教学模式，学生多是被动接受知识；……