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借书风波

2020-05-03杨聪

新班主任 2020年2期
关键词:小果小景那本书

杨聪

自学课,学生在看课外书,我站在讲台前批改作业,无意间发现小果僵立在第二组第一排小景的身后。

“小果,你有事吗?怎么不去拿本书回自己的座位看?”

小果紧皱眉头,翘起嘴巴,指着小景手中的书,带着哭腔说:“我要看他这本书,他不给我!”

真是一个以自我为中心的孩子呀!我知道小果的爷爷奶奶一直很溺爱他,此刻的言行只不过是他在家的常态,小果以为在学校同样也可以用这种“我想要你就得给我,不然我就哭闹”的行为来实现自己的欲求。

“小果,这本书是小景先借的呀,你可以等他看完了再借过去看。你要是担心被别人借去,可以同小景约好,让他看完了或不想看时马上借给你。”说到这儿,我俯身又对小景说:“小景,这样可以吗?”小景正看得投入,神情专注,两只手紧紧地握住书,快速地点点头。

小果听了我的话,并没有离开的意思,反倒更急躁了,一只手按在小景的桌面上,另一只手指著那本书,焦急地说:“他老是在这几页看,总不翻过去,看得很慢。”我明白他的意思,是在责怪小景故意磨蹭,他已经等不及了。

我想了想,说:“那这样吧,你们一起看!小景,你挪动一下,把凳子让出一半给小果坐,你们坐在一起看,或者小果去把自己的凳子搬过来也行。”小景马上朝里挪了挪,小果却还是像一棵树似的站在原地。见此,我放下手中的活儿,走到他们身边,直接伸手把小景手中的书抽了过来递给小果,小景愣住了,小果也感到意外。

“怎么样?现在杨老师不经小景的同意,强行把书抢过来给你看。小果,你的心愿实现了。可是,你想过这时候的小景会怎么样呢?他心里会想些什么呢?如果换成你,小果,你正津津有味地看着这本书,而小景硬要拿去看,杨老师也从你手中夺过来拿给了他,小果,你会高兴吗?”

听我这么一说,小果脸上隐隐约约泛出惭愧的神色,似乎也感觉到此刻就算把书拿过去看也并不快乐。他下意识地抽回按在桌上的那只手,另一只手也缩了回去,原本直挺着的身子有些松软下来。

去年刚入学时,小果就显露了自己霸道的性格。那段时间经常有各科老师来诉苦,说小果不做家庭作业,跟家长沟通,爷爷奶奶毫无缘由地护着,说不想做就不做。

现在,经过一个学期的努力,小果渐渐有了一些变化。这次,小果没有直接抢书或哭闹,而是努力控制自己,冷静地向我说出心里真实的想法,这是一个很大的进步。

我没有再讲什么,回到讲台前继续批改作业。我下意识地控制自己在短时间里不再看小果,让他感觉到我并没有在意他此时此刻的表现,更没有把他刚才过激的言行看得很严重,我要让他觉得这一切都没什么。

过了十几分钟,我有些“忘记”了小果是不是还站在原地,一抬头,发现他不知何时已悄无声息地回到了自己的座位上。他郁郁寡欢地坐着,低着头,双手支撑着下巴靠在桌上,眼帘低垂,双唇紧抿,静静地沉思着。

午读时,我一进教室就朝小果的座位看去,看到他正聚精会神地看那本书,脸上笼罩着欣喜。我悄悄地走到他身边,轻声问:“好看吗?”

“好看,很好看!” 小果抬起头,神采飞扬,“杨老师,小景上午一看完就把书借给我了,我谢谢他了!”

我摸了摸他的头,笑着点头,他挺了挺背,摆正了一下坐姿,又津津有味地看起书来。

(作者单位:浙江省苍南县灵溪镇灵江小学)

责任编辑  何欣容

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