李学海

春季开学，班上转入一个女生，小娴。小娴的父母常年在南方务工，年迈的外婆在学校附近租了一间房子看护孩子。开学当天，小娴的外婆泪眼婆娑地说：“外孙女比较内向，麻烦您多多教育。”我郑重地点了点头。

几天后的一节语文课，我准备请小娴朗读课文。可我想到小娴外婆的话，心想：让她单独站起来读，她肯定不敢。于是，我先请大组朗读一遍，再请小组朗读一遍，最后请小娴和同桌朗读一遍。我发现，小娴在人多的时候读得很认真，声音也很洪亮，可在与同桌同读时，声音越来越小。我鼓励她：“别害怕，大声点，我跟你一起读。”小娴的声音大了起来。？

中午值日打扫教室，我把小娴和班长及其他几个活跃的孩子安排在一组，交代他们要多和小娴沟通。值日结束后，我向班长了解情况。班长说：“我一开始问小娴值日能做什么，她都不说话。然后，我说要不就跟我一起做吧，她还是不说话，只是点点头。不过，小娴干得很认真。我让她把教室的绿植浇一点水，她不但把绿植浇了水，还把叶子擦干净了。”

两周后，在一节综合实践活动课上，我给学生分好组，让学生去学校植物园寻找春天的足迹。学生到了植物园后，有的观察嫩芽，有的观察绿叶，有的观察花朵。我看到小娴蹲在草丛里，好像在寻找什么。班长过去问：“你在找什么？你发现了什么？”？

“我发现了一只小青蛙。”？

“青蛙不是冬眠了吗？”我问。？

“现在已经是春天了呀，它在地下睡好了，也该出来伸伸懒腰了。”？

“嗯，很好！那你知道还有哪些动物像青蛙一样冬眠吗？”？

“有蛇、熊等，要是今天能发现一条小蛇就更好了。”？

“真是个聪明的孩子！你能在课堂上把今天的发现给全班同学讲讲吗？”？

“我可以试试吗？”？

“当然可以，你一定行的！”？

综合实践活动课学生汇报开始。我开场：“生活中有很多不经意的发现，或许这些小发现就是你人生中伟大的发现。让我们一起分享你在植物园的伟大发现吧！”？

周小妹举手说：“能不能让我的朋友小娴先汇报？”？

“当然可以呀！那就请你的朋友吧！”？

“我在植物园里意外地发现了一只小青蛙，我就想知道青蛙在冬眠前后有什么变化，可最后我什么都还没有看到，青蛙就跑掉了。”？

我刚准备鼓励小娴，还没开口，教室里就已经响起了热烈的掌声。？

“小娴今天向大家汇报得特别棒！大家都是同学，我们都是朋友，生活中也要像今天一样活泼大方，你能做到吗？”？

“可以，谢谢老师和同学们！”？

一个月后，我正在准备口语交际课《自我介绍》，小娴兴冲冲地跑过来对我说：“老师，这次口语交际课请您允许我向大家介绍自己，因为我还欠同学们一个自我介绍。”我又高兴又惊奇。

“尊敬的老师、亲爱的同学们，你们好！我叫小娴，今年9岁，父母希望我娴静大方。之前我因为胆小、害羞，没有朋友。来到这里，有了班长、周小妹等同学的帮助，我由一个内向、孤僻的‘灰姑娘变成了活潑、大方的‘白雪公主，我现在已经有12个好朋友了！”？

我很欣慰，这株“含羞草”终于悄然绽放了。

（作者单位：湖北省丹江口市六里坪镇小学）

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