赵坡

情景再现

晚饭后，笔者和爱人带着4岁的儿子在小区散步，三个人有说有笑，甚是和谐。

儿子跑在离我们一米开外的前方，无忧无虑地玩着石子。就在这时，一对中年夫妇从儿子身边经过，儿子冷不丁地用手拍了一下从身边经过的妇人，妇人一脸的错愕和不悦。见此情景，爱人赶紧跑过来向中年夫妇道歉，同时严厉警告儿子，这样做是不礼貌的。

我问儿子为什么要拍别人，儿子说，他想和别人打招呼。我耐心地给儿子讲道理，说大家不喜欢陌生人触碰自己，如果要打招呼，可以用嘴巴来说。儿子有点闷闷不乐，回答说自己知道错了，以后不会再这样了。

大约半个小时后，大家似乎都把这件事忘了。儿子一会儿和我们玩老鹰捉小鸡，一会儿给我们变魔术。然而，当一名男子从儿子身边经过时，儿子再次用小手拍了男子一下。男子很生气地说：“这孩子也太调皮了，家长是怎么教育的……”

爱人这次非常生气，忍不住对儿子吼道：“妈妈刚刚不是警告过你了吗？不要随意去碰陌生人。你明明答应妈妈不会这样了，为什么说过的话做不到？”爱人越说越气，越气声音越大。儿子被吓哭了，紧紧地抓住妈妈的衣襟说：“妈妈，我知道错了，我只是想给他们打个招呼，下次我再也不这样了！”

爱人并没有接受儿子的解释，冷冰冰地说：“我不想听你的辩解，想打招呼可以用语言表达！我们回家吧！”儿子依旧哭着解释：“妈妈，你真生气了吗？我不是故意的，对不起。”看着可怜兮兮的儿子，爱人心软了，给儿子擦干泪水，再次语重心长地给儿子讲了一大堆“道理”。儿子似乎听懂了，不停地点头认错。

让人想不到的是，刚到单元楼下，儿子又拍了一名从身边经过的小女孩！这一次，爱人没有控制住，狠狠地在儿子屁股上打了两巴掌！儿子号啕大哭，边哭边说：“妈妈真的生气了，妈妈不爱我了，不要我了！”

爱人快速走在前面，儿子紧跟着，边走边问：“妈妈，你还爱我吗？”儿子的哭声让人心疼，我劝爱人给儿子一个温暖的回应，但爱人没有理会，因为她觉得儿子已经4岁了，到了要规范言行的年龄。

后来，儿子一直追问着爱人这个问题，在回家的路上追问，在洗澡时追问，在睡前还在追问。爱人怕儿子受到惊吓，平静地对儿子说：“儿子，妈妈当然是爱你的，但是妈妈希望你遵守一些规则，知道什么事情可以做，什么事情不能做。”儿子迷迷糊糊睡着后，在梦里还哭着问“妈妈爱不爱我”。

问题分析

1. 父母

一方面，大多数父母在教育孩子时，缺乏儿童视角，用成人视角来评价儿童言行，于是会对儿童言行上纲上线，产生很多情绪化的言行。事实上，儿童眼中的“是什么”“为什么”有时会与成人眼中的“是什么”“为什么”有天壤之别。

儿子为什么会触碰陌生人？根据儿子的解释，他是想和别人打招呼。也就是说，在孩子的世界里，触碰别人是礼貌的行为，这是在主动打招呼。

另一方面，大多数父母因为工作等各种原因，多习惯于采用简单、粗暴、直接的方式来敷衍儿童，既没有足够的耐心来陪伴孩子，也没有足够的时间来“研究”孩子。因此，大多数父母其实并不了解自己的孩子。

4岁的男孩到底为什么连续触碰路人？父母只看到了路人的愤怒和感受到了自己的愤怒，但是并没有深入了解男孩内心深处的想法，不仅没能对症下药，而且还出现了一系列情绪化的言行，导致男孩最后近乎崩溃的呓语。

2. 儿童

儿童的模仿性非常强，不管是在电视节目，还是在现实生活中，儿童只要发现了感兴趣的言行都会情不自禁地模仿。但是，儿童缺乏辨别能力，会模仿好的，也会模仿坏的。这是生活环境对儿童的言行的影响。

另一方面，根据儿童身心发展规律，4岁的男孩并不懂得社会规则，不知道不能和陌生人有肢体接触，或者没有认识到随意接触陌生人的肢体会侵犯他人权益。儿童没有规则的概念，自然就谈不上遵守规则。

在与儿童尤其是年龄偏小的儿童交往时，父母最好不要给孩子“扣帽子”，更不适合用上纲上线的方式来处理问题，因为在孩子的内心根本就还没有形成规则的概念。

3. 社会

当今的父母，在舆论裹挟与从众心理的双重影响下，都“紧跟社会潮流”——给孩子报很多培训班，希望孩子早认字、早背诗、早懂事;自己拼命上班，坦然地把孩子丢给老人、保姆或幼托机构;重物质轻精神，认为给孩子创造好条件就能让孩子健康成长;迷信自己的辛苦可以换来孩子的成长，要求孩子给予父母丰厚的回报……

太多父母教育子女都过早、过快、过于功利，耐心、深入陪伴子女的父母并不多见。这些现象都说明不少父母在面对子女时都处于焦急和忧虑的状态。

处理建议

综上所述，在教育儿童时，父母需要做的是蹲下身子，和孩子开展下面的对话。

1. 准确告诉儿童他们刚刚做了什么

儿童在做完一件事情后，可能很快就忘记了。此时，父母需要准确描述儿童刚刚做了什么，帮助儿童还原事件，让儿童清晰地知道自己做了什么，为父母表扬优点和指出不足奠定丰富而客观的细节基础。当然，父母在描述某些关键细节时，要尽量得到儿童的确认，这样才能让信息更加准确。

2. 耐心询问儿童到底为什么这样做

在描述及確认完事实后，父母要询问儿童做这件事情的原因。对于年龄偏小的儿童来说，父母要坚信儿童是诚实的，不要怀疑儿童叙述的真实性。父母还需要注意的是，儿童能否客观表达出自己的想法，很大程度上得益于父母的帮助，父母需要在一问一答中帮助儿童充分、完整地表达，以了解儿童做某些事情的真正原因。

3. 细致了解儿童当时这样做的感受

父母需要了解儿童做那些事情的感受——刚开始有什么感受，得到了别人怎样的反馈，最后又有什么感受。了解了这些感受，父母才能根据这些感受来引导儿童，让儿童在感受的基础上对自己未来的言行进行定位和选择。