李香玉

日前，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》（以下简称《意见》），对进一步深化教育督导体制机制改革作出全面部署。深化改革的突破口在哪里？如何建设一支素质强、专业化的充满活力的督学队伍？如何开创教育督导新局面？本刊采访了国家教育咨询委员会委员谈松华和教育部教育督导团办公室原副巡视员、国家督学程锦慧。

《教育家》：《意见》提出的主要目标是：到2022年，基本建成全面覆盖、运转高效、结果权威、问责有力的中国特色社会主义教育督导体制机制。在这样的时间期限和目标之下，您认为深化改革的突破口是什么？

谈松华：首先，我谈一下对这个文件的总体印象和体会。这是中华人民共和国成立以来关于教育督导制度最完整、最全面的一份文件，在制度设计和政策措施方面都有一些新的规定，对建设中国特色社会主义教育督导制度具有指导性和纲领性的价值。其中有三点新变化——

第一，教育督导工作的重点、目标和任务发生了改变。就此文件出台的背景来看，体现了中华人民共和国成立以来我国教育督导的历史经验;同时，又适应党的十九大之后提出来的我国正处于一个重大的历史转型时期。过去的教育督导工作重点围绕义务教育的普及和均衡发展等问题。而当下，我国教育已经进入从普及向提高转变的阶段，高质量发展是对教育提出的总体性要求。……