陈燕华

摘要：通过对世界各国发展史的研究我们不难发现，数学是研究基础物理等很多学科的基础知识，其发展及运用是国家科技水平发展的重要影响因素。因此，国家非常重视学生的数学能力的培养，在初中数学教学中，给学生布置恰当的数学作业能够使学生充分利用课下时间学习数学知识，有助于学生提高独立思考能力和数学核心素养。

关键词：核心素养;数学作业;设计

数学的诞生最早可追溯至一万多年以前，毫不夸张的说，数学的历史远比中国文明的历史久远。数学这一学科的学习方式不同于语文、历史等文化类学科的学习方式，仅仅通过背、记等方式是无法有效学习数学知识的。从对自然数的认知到对结绳计数这种数学方法的运用再到微积分、线性代数等划时代的数学研究成果的出现，数学悠久的历史造就了数学知识的整体化、体系化。因此，正确的学习方式应该是通过培养学生的数学核心素养来加强学生的数学敏感性，并重视学生发展核心素养的数学作业设计。

1现阶段初中数学作业设计现状

现阶段部分学校注重升学率，这一着重点的根本目标与提高学生的考试分值相映衬。在这种教学环境下，学生所学习的知识是片面的、不连贯的，而在这种教育方式下学生的学习无法建立起一个完整的知识体系，他们所学会的知识就像是一潭死水，除了做特定的题型外一无是处。而这种教学方法不利于培养学生的独立思考能力，学生在完成老师布置的数学作业时容易迷茫甚至导致厌学。……