崔晓惠

摘 要：班主任的职责是对班级进行管理，班主任在班级管理中占有主导地位。我国现代教育事业的发展，对初中班主任提出了越来越高的要求，班主任需要不断提升自身的业务水平，这也是初中生成长和发展的必然要求。初中班主任想要提升自身的德育能力，不仅要学习掌握更多的德育知识，还要树立更先进的德育理念，这样才能促使班主任的管理工作与时俱进，与初中生的成长需要相匹配，班级管理工作也才得以顺利进行。本文主要针对提升中学班主任班级管理能力，提出一些相应的实践策略。

关键词：运用合理的方式 构建良好关系 正确的引导

中学班主任所具备的德育能力主要是指班主任能够利用所学的知识、积累的能力和教学经验对学生的思想、道德、自主能力等方面产生影响。班主任可以通过多种途径实践自身的德育能力，不仅体现在对学生知识的传授，班级日常管理，还包括学生思想引领等方面。在实际过程中，班主任不仅要教学生学知识，还要帮学生开发自主意识、培养自主能力、促进三观的初步形成。对于初中生来说，这个年龄段正处于青春期，具有一定的叛逆心理，班主任还应加强本学段对学生心理知识方面的学习，进而更好的应用于工作[1]。

一、在班級管理中提升德育能力

（一）班主任可定期组织学生开展班级活动

班主任不仅可以作为任课教师传授学生大量的知识，还可以通过班级事务管理，教会学生做人的道理，帮助学生在今后的发展中树立正确的价值观、人生观和世界观。……