干江红

(长江职业学院，湖北 武汉 430074)

《国家职业教育改革实施方案》提出要求，要深化复合型应用技能型人才培养模式改革，积极引导企业参与应用型技能人才培养，并有效促进高职院校通过深化课程改革、提高教师专业水平，进而全面提升职业教育教学质量。

为响应国家职教改革的政策，有效地提升高职教育质量，针对高职院校电气专业课程实施现状，结合实际的教学需求和应用技能型人才的培养目标，提出基于校企联合培养模式的课程改革方法，并以工厂供配电技术课程为例进行具体的课程改革实践。

一、高职电气专业课程改革的目的和意义

(一)高职电气专业课程现状分析

高职院校电气专业主要是为电力系统发电、输电、变电、配电和用电五个环节培养应用型技能人才，该专业的实践性较强，需要理论教学和应用实践深入融合，打造综合培养模式。电气专业的基本特点是电气原理相对比较简单，电气系统参数的计算与整定则难度较大，并且和实际应用经验有关，因此，课程教学需要理论和实践深度结合。同时，电气行业新技术、新工艺更新较快，自动化程度不断提高，人工智能应用逐渐深入，对从业人员的要求越来越高，因此对高职院校电气课程教学提出了更高要求[1]。

课程教学团队根据多年的教学经验，结合学生的就业情况以及企业的用工需求，进行了综合分析，发现目前的电气专业课程教学存在以下问题：