基于人民满意视角的湖北高职院校发展差异研究
2020-04-21齐求兵
湖北成人教育学院学报 2020年1期
齐求兵
(1.长江职业学院,湖北 武汉 430074;2.湖北技能型人才培养研究中心,湖北 武汉 430074)
习近平总书记在党的十九大报告中指出要“深化改革,加快教育现代化,办好人民满意的教育”。高等职业教育作为我国高等教育体系中的一种重要的类型,是广大青年打开通往成功与成才大门的重要途径,为经济社会持续健康发展提供了大批人力人才资源保障。也在不断满足人民群众对建设美好生活,提高职业技能和学历证书的需要。
通过使用“人民满意”的高职教育办学质量评价体系,从政府、学生、教师和社会四个维度的满意度分析发现,社会对湖北省高职院校办学质量和办学水平基本满意。然而,各院校的发展存在一定差异,在突出办学特色等方面,有需要改进的地方。
一、湖北省高等职业教育发展成就
《湖北省人民政府关于加快发展现代职业教育的决定》(鄂政发〔2014〕51号)、《湖北省人民政府关于进一步推进职业教育发展的意见》(鄂政发〔2017〕55号)颁布以来,在省委和省政府高度重视和正确领导下,湖北省职业教育以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,不断优化统筹规划和深化改革,以创新发展行动计划为驱动,完善内部质量保证体系为手段。经过多方共同努力,湖北职业教育体系更加完善,体制机制改革更加深化,服务发展成效更加彰显,为新时代湖北高质量发展做出了积极贡献。
(一)服务经济能力持续提升
1.增加技术技能人才供给
高职毕业生成为推动经济发展重要来源,根据人才培养状态数据显示,截止2018年底,湖北省高职院校共培养高素质技术技能人才43.3万余人,占全国高职人数的5.28%,远高于全国平均水平。……
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