杨明红

摘  要：打造“生本课堂”。聚焦核心素养，践行有效教育;以美润德启智，绽放多元和谐;推进美术课改，提高课堂效率。所以，本文主要探讨构建小学美术教学有效课堂的一些策略和方法。

关键词：美术;文化;创新;教学策略

作为美术教师，我们应该具有扎实的基本功，不断提高美育素养，改进教学方法，面向全体学生，使学生在美术课上真正感受到到艺术的独特魅力。

一、提高美术教师的专业素养

美术教师在授课前要精心准备，研读好课程标准，熟练驾驭教材，以亲和的姿态、趣味活泼的话语鼓舞学生参与课堂美术活动，同时保持思路清晰，精心设计教学环节，使得课堂紧凑且趣味十足，一定要重难点突出，课堂容量不宜过大过难，应当根据学生学情来设计教学内容，通过学生丰富的联想和大胆的表现方法，采用小组合作学习，激发学生的发散思维能力和创造能力，教学设计既合理又能够凸显美术课程性质，培养学生关注生活与热爱生活的热情。

例如：在二年级《鸟的世界》的美术教学中，课堂上教师从真实的小鸟引起学生的学习兴趣，通过大量的图片展示，学生对小鸟进行观察，宋老师对小鸟各个部位的讲解启发学生用不同的材料动手探究和制作心仪的小鸟装饰宋老师亲手打造的“鸟的世界”，唤起学生保护环境和保护动物的意识，学生们也纷纷表态会保护好小动物。同学们认真地制作着手中的小鸟，有鸵鸟、色彩鲜艳的火烈鸟，玲珑小巧的麻雀，还有象征美好希望的喜鹊，学生们的作品既可爱又鲜活，整节课堂也充满活力和浓浓的暖意。……