万秋林

摘  要：语言表达能力的培养是高中思想政治课教学体系中的重要环节，但高中生语言表达上存在一些问题。要培养学生的语言能力，就要让学生“说”起来，敢说，愿意说，会说。

关键词：语言表达能力;敢说;会说;愿意说

语言表达能力的培养是高中思想政治课教学体系中的重要环节。从新的课程标准的规定，到思想政治课学科特点所决定的培养目标，语言表达能力的培养与高中思想政治课教学都密不可分。然而高中生语言表达的现状却不容乐观，目前学生在语言表达上普遍存在以下问题：语言表达不够专业，准确，妥贴，给人感觉该表达的没有完整地表达清楚，有语意未尽之感，或总是抓不住重点和中心，甚至让人感到费解。特别是对比较复杂的现象、事理和情感的表达，让人“丈二和尚摸不着头脑”。同时，在语言表达的方式上，使人感到语言缺乏逻辑性和流畅性，显得思维混乱，语句不通。因此，要培养学生的语言能力，消除“语言障碍”，在政治课教学中必须把课堂还给学生，充分发挥学生的主体作用，让学生“说”起来，敢说、愿意说、会说。

一、让学生从“不敢说”到“敢说”

“不敢说”主要是心理方面因素造成的，很多学生之所以不敢开口说，是因为缺乏足够的自信心，怕说错了会受到教师和同学的嘲笑。这些学生内心其实是自卑的，这种不良的心理倾向使他们将自己自我封闭起来，不愿主动去开口说话，主动交流。面对这种情况，教师在……