蒋咏民

摘 要：汽车维修教学方式随着社会经济的发展和现代科学技术的进步也在不断进步，这个时代要求汽车维修教学紧跟科学技术发展的步伐，要求在该领域培养出符合现代社会需求的新型的人才，汽车维修教学不能单纯的依靠理论知识，所以在以往汽车维修教学领域的培训中都是采用实际操作的方式提高教学质量，但是这样的教学方式也带给学校过高的经济压力，随着仿真技术的逐渐兴起与融入教学，汽车维修教学便不仅能够让学生体会到與实际情况相仿的一系列的操作，大大的提高了教学质量，还减轻了学校、老师的压力。

关键词：汽车维修教学;仿真技术;应用

1 引言

仿真技术融入教学越来越受欢迎，特别是受到汽车维修专业广大师生的追捧，受追捧的原因主要在于仿真技术的利用可以让学生在虚拟的真实的环境下进行一系列的学习，而且能够让老师的教学过程更加的生动立体，经过大数据统计分析，仿真技术的加入让高校获得很好的教学成果，在汽车维修领域为社会培养出一大批人才。所谓仿真技术，就是模仿出真实的3D场景，是通过计算机技术实现的，如此便能够让学生在不用到往实习场地的情况下就能够实践学习，相比于单纯的理论课授课而言，该方法更有利于学生学习兴趣的培养，通过在虚拟的环境中进行操作，能够帮助学生更好的理解理论课堂上获得的理论知识，就单独的进行理论知识的传授来说，通过仿真技术能够更加有效的促进学生对汽车维修知识原理的理解与运用，提高学生们的创造力和记忆力。

2 仿真技术在汽车维修教学领域的意义以及前景

汽车维修任务能不能够及时的完成的重要因素之一就是拆卸和装配花费的时间的把控，在汽车维修专业的教学中拆卸和装配的速度是靠对汽车构成的了解把控的，想要高效率的完成汽车维修任务首先要做到的就是熟练的掌握汽车的构成，掌握汽车各个部位的构成环节、拆卸环节，便能够熟练的进行分解和装配，单独的通过教学材料上的语言和图片描述并不能够直观的让学生了解到汽车的构造，通过采用仿真技术教学，那么学生便能够在仿真技术的帮助下在虚拟的环境中学习到拆卸和装配的过程，能够让学生获得最直观的学习。

仿真技术在教学中的运用，大大的节约了学生亲自动手进行拆卸和装配的时间，这只是好处的其中一点，还有就是减少了老师在教学过程中的工作量，针对于图片和文字去描述出能够让学生想象的出的立体场景也是比较费精气神的一件事情，仿真技术在汽车维修教学中运用是一件一举多得的事情。

3 仿真技术在汽车维修教学领域中的应用

仿真技术之于教学中的运用好处是多方面的，首先是仿真技术将教学理论能够更加的直观化、形象化的展示在学生的面前，其次是能够构建出来更为合理的教学模式，然后是在时间进度上会获得非常有效的提升，最后一点便是仿真技术能够改善传统的实训教学带来的不便，显现出更多的优势。

仿真技术能够让教学理论更加的直观化和形象化，现在汽车的构造随着科学技术的不断发展也在不断的进步，并且汽车的构造能够直接的影响汽车的性能，在汽车的使用过程中可能会出现的故障问题也在不断的增加，所以，能够快速准确的找到汽车故障的规律及时的检查出汽车的性能问题，准确的找到汽车的故障位置并诊断出故障发生的原因便成了现在汽车维修教学中的主要教学内容，学生的情况不同，有些学生在学习汽车维修与检测是的困难度是感到非常的困难的，其主要的原因便是因为汽车维修与检测是一门将计算机技术、自动化技术以及同行等等技术融为一体的多方面的综合课程，所以关于这门课的学习，学生想要熟练的掌握这门课程，不仅需要掌握汽车构造这门学科的相关知识，还要学习物理方面的工业学电子学计算机学等等相关的理论知识，光是理论知识的前提的铺垫还不够，还要学生的实际操作能力，因为这门课程的学习，只有将理论与实际进行有效的结合才能够培养出专业化的人才。

汽车维修教学中融入了仿真技术能够构建更为合理的教学模式说的便是和之前的教学模式进行对比之后的，现在的很多学校的教师都是采用的直接灌输的形式进行教学，所谓的直接灌输就是将教材中涉及到的理论知识通过理论知识的形式一股脑的传递给学生，客观的说，学生在教学中的学习状态便一直都是被动的状态，因为汽车维修教学领域的实践要求很高，就是学生需要拥有一定的实际操作能力，这样一来，传统的教学模式便不适应于现在社会对人才的需求了，不能够满足实践教学的需求便需要改变原有的教学模式，将教学理念的中心转移到学生的身上，如果学生在实际动手过程中出现因为实际操作不熟练导致问题得不到好的解决的话也会影响学生学习的积极性，可以这么直观的说，仿真技术的教学模式中体现出来的点所带出来的相应的学习质量是难以被其他的教学模式所替换掉的，因为相比于传统的理论来说，它更能够提升学习质量，相比于传统的实习来说，它更能够让学生拥有多的机会，并且减轻学校的经济负担。经过实践证明，针对于汽车维修专业领域，通过课堂学习到虚拟操作，到实战训练三个阶段进行学习的教学模式能够更加深入的加深汽车维修的学习，使其学习的更具有显著的效果。

在时间进度方面的优势，仿真技术的加入会有效的提升实践进度，汽车维修领域的要求不只是能够解决汽车故障问题，还有重要的一点是能够快速的解决汽车故障问题，在维修时间方面有着较高的要求，这样一来，为了让学生们都能够在最快的时间内解决汽车故障，教学方面的规划的话，将是融合仿真技术让学生提升实际操作的速度，这便是未来汽车维修教学领域的重点，当学生通过仿真技术实质的掌握汽车的每一个零部件的时候，并且能够在相应的规定的时间内完成维修任务的时候便是教学领域的一大突破。

最后一点便是仿真技术的融入会有效的改善传统实训中的各种不便的情况，因为传统的实训教学带给学生的学习效果并不是很明显，并且在学习过程中鉴于每台汽车的情况是不一样的可能会发生各种各样的事情影响教学的进程，但是在仿真技术模拟出来的实际环境中，学生们的教学背景都是同样的，相应的教学进度也是跟得上的，不会出现因为什么情况而出现的学习方面的延误，仿真技术可以以动态三维的模式展示汽车的内部构造，整车部件和总部件，通过立体的展示让维修人员更加的了解汽车的组装和分解，除此之外，仿真技术在教学中的使用能够较低成本的解决现在社会发展中出现的人才短缺的情况，在短时间内培养出大批量的高技术人才，并且现在传统的实训教学中出现的场地/时间等问题都会得到改善，对学校/对学生而言都是极具价值和意义的。

4 仿真技术在汽车维修教学领域的价值

在进行实训模拟的时候，仿真技术教学模式的益处便体现了出来，第一点是能够解决实训模拟需要大量的设备和器材，因为学校的学生的实际操作是具有一定的数量性的，不可能分批操作，这对于老师们来说也是增加了教学负担的，第二点便是解决了另外一个大问题，实训教学的硬件----大面积的场地，汽车维修教学不比其他，汽车本身的规模在那，所以进行教学时的场地也是有非常大的要求的，第三点就是缩短了进行实训教学的实践，这些都是仿真技术应用到汽车维修教学时所带来的好处，这些所有的益处更为重要的一点就是能够让学生更为真切的与汽车的各个零部件/各种拆卸工序进行直观的接触了解，便于学生更加的熟悉汽车的构造，提升拆卸和装配的速度，举个例子来说，老师在教学过程中进行到某一环节的讲述时，突然涉及到了汽车中的某个零件的作用，教材上面的图片在大小和立体度方面也是带给不了学生真实感的，教师也苦于没有实物给学生进行展示，小一些的零件还可以，教师可以带一些小的样品，但是涉及到大的零件的时候教师总不至于带着一辆汽车来上课，在这里，学校请专门的仿真技术人员进行计算机方面里面的3D的配置安装，讲到什么零件或者是别的方面的时候，教师都是能够通过仿真技术将与实物大小形态无二的物件模拟出来的，使学生能够亲眼目睹各个零件的真面目，在他们的课堂学习过程当中能够高效率的记忆课堂内容，仿真技术融入汽车维修领域已经是一种大的趋势，把握好这个趋势才能够有效的把汽车维修专业真正的学出成效培养出人才。

5 小结

仿真技术会在汽车维修教学领域中构建出汽车的立体模型，构建汽车的立体模型并不是一件简单的事情，需要多方面学科的只是还需要结合汽车的具体车型从部位到零件进行模拟实践，除此之外还会构建场景模拟，模拟出实际的进行拆卸和装配以及对零部件进行维修的行为，双赢效果的体现说明仿真技术能够有效的解决传统教学中出现的难题，仿真技术是通过虚拟的环境模拟进行直观的感受维修过程的一種教学手段，能够让老师减轻教学中繁重的工作量，提高学生的学习的创造性和想象力。现在这种仿真技术不只是被利用到了汽车维修教学领域，在高校的教学中处于广泛的被利用的状态，并且在教学模式中取得了显著的教学成果。相信在未来的发展中仿真技术会在汽车维修教学中不断的发展壮大去发挥它最大的作用。

参考文献：

[1]黄永亮.仿真技术在汽车维修教学中的应用探讨[J].电子制作，2013，（09），234.

[2]王建锋，陈香香.仿真软件在汽车维修实践教学中的应用[J].中国教育技术装备，2013，（06），135-137.

[3]杨文.仿真技术在汽车维修教学中的应用[J].汽车维修，2010，（01），21-23.