【摘要】宣传教育是博物馆（纪念馆）的重要文化功能之一，能够起到向群众提供优质精神文化产品、提高全民族思想道德素质和科学文化水平的作用。如何拓展基层博物馆（纪念馆）宣传教育功能是博物馆（纪念馆）工作者的职责与研究重点。本文分析了拓展基层博物馆（纪念馆）宣传教育功能的意义，并提出了拓展博物馆（纪念馆）宣传教育功能的具体策略。

【关键词】博物馆（纪念馆）；宣传教育；意义；措施

【中图分类号】G260 【文献标识码】A

一、拓展基层博物馆（纪念馆）宣传教育功能的意义

博物馆（纪念馆）作为公共文化的重要组成部分，以其公益性、开放性及巨大的艺术性承担着丰富的社会功能。博物馆文化拥有四大力量，即以其民族的凝聚力，诉说着民族文化的博大精深、源远流长；以其历史的穿透力，演绎着漫长历史的沧桑巨变、岁月坦诚；以其文明的渗透力，寻觅着中华文明的悠悠源头、绵绵根脉；以其艺术的感染力，守望着精神家园的时代传承，人文自豪。博物馆（纪念馆）作为一个城市乃至一个国家的文化符号，承载了丰厚的文化内涵。它能成为公共文化服务的重要组成部分，是因为通过博物馆（纪念馆）丰富的文化资源的展陈，让人们能够几乎免费欣赏到具有巨大历史价值、文艺价值的文化艺术作品，进而对人们的审美能力产生潜移默化的教育和提升作用。可以说，博物馆（纪念馆）是另一种形式的学校，在这座学校里，没有老师和课本，只有无声的艺术和令人沉浸的氛围，它是可以真正让人对文化魅力产生现实感的空间。出自古人之手的字画、瓷器，在你眼前触手可及，这种教育感化能力是学校中一般形式的文化课堂所不及的。

博物馆（纪念馆）是非营利性社会服务机构，具有陈列、收藏、保管、研究和教育等几大职能。社会教育是博物馆（纪念馆）文物研究的目的及博物馆（纪念馆）存在的真正价值和意义。在新形势下，应从以藏品为本的博物馆（纪念馆）向以人为本的博物馆（纪念馆）转变。广大群众是博物馆（纪念馆）教育的基本对象，是博物馆（纪念馆）的受益者和支持者。现阶段如何把握观众心理，采取有效措施，吸引更多的观众走进博物馆，不斷拓展博物馆（纪念馆）的宣传教育功能，应充分结合博物馆（纪念馆）馆藏特点和展览特色，进一步转变观念，以”贴近群众、贴近生活、贴近实际”为指导思想，指导博物馆（纪念馆）工作，强化服务理念；全面加强博物馆（纪念馆）讲解接待宣传工作；围绕馆藏特色，不断更新、丰富展览，广泛接纳更多的观众，努力提升博物馆（纪念馆）的教育功能；做好研究工作，以研究促发展；举办经常性各种学术讲座，向社会大众普及藏品知识，实现博物馆（纪念馆）社会教育机构的职能，促进博物馆（纪念馆）事业发展。

博物馆（纪念馆）作为保护、展示历史文化遗产和人类环境物证的文化教育机构，是一个国家、一个民族宣传其文明成就和发展水平的重要窗口，也是一个地区经济、社会进步的形象标志。2008年，国家文物局发出通知，启动了博物馆（纪念馆）纳入国民教育体系专题调研工作和完善博物馆（纪念馆）的社会教育功能，充分发挥博物馆（纪念馆）在国民素质教育，特别是发挥其在未成年人思想道德建设中的作用，也是党十九大报告中为提高党的执政能力、落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重大举措。博物馆（纪念馆）的教育功能明显有别于其他任何教育方式和载体。博物馆（纪念馆）的教育功能具有社会性，它的教育面向全社会，它的服务对象包括社会各阶层，其社会教育功能是广泛性的，通过人们的参观、学习、思考，影响到人们生活的各个方面，不同程度地影响和延伸到社会生活实践和文化形态的不同领域，从而构成人们教育实践的必要环节，构成社会发展与文化进步的内在动力。

二、拓展博物馆（纪念馆）宣传教育功能的策略

（一）红色革命传统文化和公民礼仪的知识普及服务

基层博物馆（纪念馆）作为公共文化服务体系的重要组成部分，是保障人民群众基本文化权益、满足人民群众基本文化需求的主要文化场所和宣传教育途径。伴随着微信微博等自媒体环境的喧嚣，大量网络谣言占据了信息空间，亟需运用正能量的知识、文化素养来提升民众的知识水平和文明程度，维护信息网络秩序，净化社会舆论环境。基层博物馆（纪念馆）分布广泛、资源丰富、拥有专业的宣教工作经验、人力及设施，便于向人民群众开展红色文化知识普及服务，全方位地促进百姓积极健康的生活方式，维护安定团结的社会氛围。

（二）用内容更新提升讲解服务质量

讲解工作作为基层博物馆（纪念馆）与参观者交流的直接工作，其重要性不言而喻。伴随着电子讲解设备和多媒体陈列设备的更新换代，似乎真人讲解工作陷入人才流失、内容陈旧、创新动力不强的误区。讲解工作所拥有的亲切感和生动及时的答疑解惑是目前科技无法替代的，尤其是宣教工作需要热情服务甚至现身说法，更应该引起重视。可以通过开展名家讲座、引进当事人讲解员制度、为导游提供进修的机会、鼓励讲解员进行内容更新和主题深入学习、 研究工作结合讲解任务等多种形式，切实做到提升基层博物馆（纪念馆）的讲解服务质量。

（三）与各大高等院校以及中小学生校园单位建立深入合作机制，高校等教育部门，拥有丰富的教育资源和人力资源

目前，基层博物馆（纪念馆）与一些当地的中小学都有合作，但基本停留在临时性、单向性的合作，很多学生由学校组织进行集体参观而己。基层博物馆（纪念馆）应该发挥优势，把握目前进行素质教育的推广契机，与各地高校建立更深入的合作。针对不同年龄阶段特点和教育内容需求，展开长期的、稳定的、高频次的合作，深入开展各类科普教育、红色革命历史讲解及爱国主义熏陶。针对高等院校开展更多元化的合作，尤其是对于文史专业的学生而言，基层博物馆（纪念馆）是非常适合的实习场所。例如与校园内的志愿者团体合作，引进校园志愿者的工作机制，不仅可以为基层博物馆（纪念馆）的宣教工作带来创意和活力，为大学生实践活动提供有益的机会，在一定程度上还可以节约成本。

（四）聯动社会资源

开展多元化宣传基层博物馆（纪念馆）的宣传教育工作所针对的受众不仅包括青年团体，还应该扩展至全社会，让人民群众都有机会参与、体验到博物馆（纪念馆）的文化魅力。首先，与媒体单位展开合作，让基层博物馆（纪念馆）的最新活动能有效的被大众知晓；其次，博物馆（纪念馆）自身也应该积极利用微博、微信等自媒体平台做好自身广告，对于最新的展览活动进行及时的宣传和告知，同时利用多样化的媒体平台开展宣教工作，例如固定特色问答专栏，定期推送趣味知识等；再次，就是与社会的广大企业、 事业单位、居民社区展开合作，邀请他们组织员工进行不定期的参观，也可以与企业的公关推介活动在主题合适、公平合作的基础上，开展具有特定主题的文化展览，将宣教工作与市场需求有机结合，一方面可以利用企业投入完善硬件设施，另一方面也为企业构筑文化品牌效应，达成有效的双赢局面。

三、今后努力方向

此外，博物馆（纪念馆）所拥有的文化资源可以满足多样化的文化需求，如观赏艺术品、鉴赏历史文物、学习知识、休闲娱乐等；博物馆（纪念馆）可以满足不同层次人们的需求，如科研人员的专业研究需求、在校学生“实物教学”的需求、儿童接触世界、启迪智力的需求等；博物馆（纪念馆）还可以满足不同社会群体的特殊需求。基层博物馆（纪念馆）的宣教工作是直接面对人民群众的第一线工作，是工作方向的主要落脚点。将宣教工作的改善作为重点，更多元化的社会参与、更完善的合作机制、更深入的宣教形式创新将成为基层博物馆（纪念馆）的主要发展趋势。通过地方政府的高度重视、有效的政策扶持和科学规划、进行积极的创新尝试，将会出现更多、更好、更有特色的基层博物馆，为丰富当地人民群众的文化生活和创建地域文化品牌做出积极的贡献。

参考文献：

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作者简介：田慧雯（1971-），女，汉族，新疆，陕西长安人，2014年评为文物博物副研究员，研究方向：纪念馆文化宣教。