摘 要：在当前的农村小学数学中，培养学生的思维能力和创新能力是一项重要任务，意义重大。农村教学相较于城市教学而言比较落后，突出表现在农村小学生创新能力比较弱，并且思维上具有依赖性，学习比较被动。基于此，小学数学教师应该及时转变教学观念，创新教学方法来促进学生思维能力和创新能力的提升。本文即对在农村小学数学教学中培养学生思维能力和创新能力进行了分析和探讨。

关键词：农村小学，数学，思维能力，创新能力，策略

素质教育理念下，小学生的主体地位越来越被重视，培养学生的思维能力和创新能力也势在必行，这对学生未来的学习发展至关重要。在实际教学过程中，农村小学数学教学最为突出，本文即结合了笔者多年的教学经验，对如何在农村小学数学教学中培养学生的创新思维能力提出了几点看法。

一、 影响学生思维能力和创新能力发展的因素

（一）学生的知识储备

所谓“巧妇难为无米之炊”，学习也是一样，要想提升学生的思维能力和创新能力，需要学生先具有扎实的基础知识。数学知识之间是相关联的，学生只有掌握了这些基础知识，构建相应的知识结构，在面对问题的时候，才能灵活运用，提出创造性的想法。因此，小学数学教师一定要主动学生对基础知识的理解与掌握。

（二）学生的智力水平

智力是学生学习和创造的基础条件，只有拥有一定智力水平的人，才能在面对问题时进行创造性活动和思维的开展，并从中找到问题的答案，揭露问题的本质。……