李一红 李宁 雷琪

增强现实（Augmented Reality，AR）是将真实环境与虚拟信息集成实现对现实增强或补充的技术。《液压与气压传动》是机械工程专业学生应重点掌握的一门专业必修课，具有概念、名词及图形符号多，内容抽象，图例复杂，实践性强等特点。因此学生在这门课的学习中普遍存在课程内容难以理解等情况。在液压与气压传动课程中应用AR技术进行辅助教学，能给学生在学习中带来更加直观、生动的立体视觉冲击，为液压与气压传动课程的信息化建设提供了有益的尝试与探索。

一、AR概述

增强现实技术（Augmented Reality，AR）将虚拟世界信息叠加到真实世界信息上，把人们在现实世界中特定环境下难以获得的视觉、声音、触觉等信息，通过运用多媒体、三维建模、实时跟踪及注册智能交耳传感等多种技术手段，进行模拟仿真，将虚拟信息投射到真实世界，虚拟信息和现实世界互相融合，使人们获得超越现实的感官体验。目前，AR技术已经成功应用于医疗、教育、军事训练、消费购物、娱乐游戏等领域。本文旨在探索AR技术在液压与气压传动课程中的应用。

二、《液压与气压传动》教学现状

液压与气压传动是工程机械、机电一体化、汽车等专业学生的必修课程之一，授课主要采用理论讲授与实践操作相结合的方式。通过统计分析普通高校人才培养方案可以发现，课程总学时普遍在56学时之内，存在理论学时和实践学时分配不均的情况，教学效果普遍较差，主要有以下几个方面的原因。……