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家属参与式KAP理论对学龄期轮状病毒肠炎腹泻患儿的影响

2020-04-13刘嫣

河南医学研究 2020年8期
关键词:学龄期轮状病毒肠炎

刘嫣

(驻马店市中心医院 儿内科,河南 驻马店 463000)

轮状病毒肠炎腹泻是儿科临床常见腹泻类型,治疗不及时会导致严重脱水,且患儿对疾病及治疗认知度低,加之身体强烈不适,治疗过程中患儿依从性差,抵触情绪明显[1]。知识-态度-行为理论护理(KAP)是指获得知识、端正态度、改变行为的细致化医疗服务,家属参与式KAP理论是通过与患儿家属合作,共同维护患儿健康,能充分发挥家长在疾病治疗护理过程中的作用[2]。本研究旨在探讨家属参与式KAP理论对学龄期轮状病毒肠炎腹泻患儿遵医行为及舒适度的影响。

1 资料与方法

1.1 一般资料选取驻马店市中心医院124例(2017年7月至2018年7月)轮状病毒肠炎腹泻患儿,按入院顺序分为对照组和观察组,各62例。对照组:男32例,女30例;年龄为6~12岁,平均(8.46±1.02)岁;病程为1~4 d,平均(2.12±0.89)d;排便次数为每日5~10次,平均(7.15±1.05)次;家长文化程度为小学5例,初中15例,高中26例,大专及以上16例。观察组:男31例,女31例;年龄为6~13岁,平均(8.98±1.02)岁;病程为1~4 d,平均(2.23±0.69)d;排便次数为每日5~9次,平均(6.97±1.06)次;家长文化程度为小学7例,初中16例,高中24例,大专及以上15例。两组基本资料(年龄、性别、病程、排便次数)均衡可比(均P>0.05)。本研究经驻马店市中心医院医学伦理委员会审核批准。

1.2 选取标准纳入标准:(1)确诊为轮状病毒肠炎;(2)家属签署知情同意书。排除标准:(1)重度营养不良;(2)全身性疾病;(3)感染性腹泻。

1.3 护理方法根据病情纠正水电解质紊乱、饮食调理、保证酸碱平衡。

1.3.1对照组 给予家长常规知识与健康宣教,强调注意及配合事项,指导家长配合护理,积极沟通了解需求,疏导心理,解答疑问。

1.3.2观察组 在对照组基础上给予家属参与式KAP理论。(1)获得知识:根据家长文化程度对家长宣传轮状病毒腹泻知识教育,发放资料及健康手册,进行健康咨询,与家长建立良好护患关系,提高家长对轮状病毒腹泻的认知,在以后生活中加强预防。(2)端正态度:评估家长对检查、护理、治疗的态度,发现并解决问题,提高家长重视程度,保持积极治疗疾病态度。(3)改变行为:告知家长密切观察腹泻、呕吐等临床症状,发现异常及时报告,积极配合医生处理,同时指导饮食,给予营养丰富食物,避免辛辣刺激性食物,同时指导治疗及护理措施,并对护理细节进行培训,促进患儿快速康复[3]。

1.4 观察指标(1)护理前、护理1 d后、护理3 d后两组患儿遵医性:患儿在检查、护理、治疗过程中,未出现反抗为遵医性高;出现1~2次反抗为遵医性一般;出现>3次为遵医性低。(2)舒适度:采用Wong-Baker量表评估,总分10分,分数越高,舒适度越低,轻度不适为0~3分,中度不适为4~6分,重度不适为7~10分。(3)住院时间。

2 结果

2.1 遵医性护理1、3 d后,观察组遵医性优于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。见表1。

表1 两组护理前后遵医性比较[n(%)]

2.2 舒适度护理1、3 d后,观察组舒适度优于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。见表2。

表2 两组护理前后舒适度比较n(%)

2.3 住院时间观察组住院时间[(3.02±0.80)d]短于对照组[(3.40±0.91)d],差异有统计学意义(t=2.470,P=0.019)。

3 讨论

轮状病毒肠炎腹泻导致严重脱水,甚至会诱发中毒性心肌炎、肺炎等,严重时危及患儿生命安全,且检查、护理、治疗时患儿配合度低,甚至出现反抗,通过一定的护理手段对保证治疗过程顺利进行,改善患儿预后具有重要意义[4]。

家属参与式KAP理论强调在KAP理论指导下家属参与护理的重要性,与常规护理模式相比,能建立更加融洽信任的护患关系,体现知识、态度、行为的概念[5]。本研究给予家属参与式KAP理论护理,从知识-态度-行为三个途径引导家属从认知、重视到配合,通过加强其对疾病治疗护理知识的学习,提升家属对轮状病毒肠炎腹泻的认知度及重视程度,从而提高家属配合度,进一步提升患儿遵医性。护理人员指导家属辅助治疗护理,发现并解决问题,保持积极治疗疾病态度,提高患儿舒适度,缩短住院时间,减少学龄期患儿失学时间。本研究结果表明,护理1、3 d后,观察组遵医性、舒适度优于对照组,提示家属参与式KAP理论应用于学龄期轮状病毒肠炎腹泻患儿能改善遵医行为及舒适度。观察组住院时间短于对照组,提示家属参与式KAP理论应用于学龄期轮状病毒肠炎腹泻患儿能缩短住院时间。轮状病毒肠炎具有传染性,主要经过粪-口、口-口、水源、呼吸道传播,护理人员及家长在护理过程中应注意防护。

综上,家属参与式KAP理论应用于学龄期轮状病毒肠炎腹泻患儿能改善遵医行为及舒适度,缩短住院时间。

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