郜慧英

(菏泽医学专科学校护理系, 山东 菏泽 274000)

职业成熟度最早是由Super于1955年提出的，最初起源于vocational maturity一词,是指个体在获取相关职业信息后作出与本阶段自我相适应的职业决策能力。Super认为人的职业发展是一个终生的过程，呈现出阶段性特点，每个阶段有着不同的发展任务和目标，只有完成了本阶段的发展目标，才被认为是职业成熟的表现。后来Super的学生Crites继承并发展了这一概念，并用Career maturity一词详细表述职业成熟度。Crites在1978年提出职业成熟度是个体做出明确的，并与此阶段相适应的合适的职业选择能力，是个体在职业生涯发展阶段的个体职业行为。一个人的职业成熟度水平越高，就愈容易做出正确的择业目标，从而达到其就业满意。

人格特质又称个人特有的属性特点，最初是由美国著名人格心理学家高尔顿·威拉德·奥尔波特(G·W·Allport)提出的。人格特质理论在人格心理学中将“特质”定义为一个人最典型、最具概括性的特征。奥尔波特首先将特质分为共同特质和个人特质，又将个人特质分为:首要特质、中心特质、次要特质三大类。心理学家雷德蒙·卡特尔(R·B·Cattell)继承了高尔顿·威拉德·奥尔波特(G·W·Allport)提出的人格特质的概念和理论，并在此基础上发展了这一理论，他运用分析因素法将人格特质分为表面特质和根源特质。卡特尔经过多年的研究，提出了人格16种根源特质，并编制了《卡特尔十六种人格因素测验》(16PF)。卡特尔认为每个人身上都具备这16种特质，不同的人表现程度偶显差异。……