张敬尉

摘要：在时代发展与教育改革的压力下，高中数学教学也在新时期面临着较多的问题，制约了教学效率的提升。新時期高中数学教学应树立新的教育理念，结合新课标的要求，明确新时期教育的特点，立足于学生身心健康全面发展，积极创新改革教学模式和手段。教师应注重学生课堂主体地位的发展，培养学生良好的数学思维习惯和综合素养，促进学生数学能力的发展。文章提出了新时期下高中数学教学中存在的问题并提出了几点对策建议。

关键词：高中数学；问题；对策

中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）10-0052

新时期的教育是以学生全面发展为主要目标。在高中数学教学中，教师需要通过有效引导，根据新时期教育理念促进学生科学思维的发展，为学生提供充足的信息资源，努力激发学生学习的兴趣进而保证教学效果，促进教学改革与发展。文章就当前高中数学教学中存在的问题和应对策略进行分析。

一、新时期高中数学教学中存在的问题

首先，教学观念中的偏差。新课改强调要注重学生课堂主体作用的发挥，这主要是针对以往教学中学生主体性不足提出的改进策略，对当前教育有较强的指导性。但在实际教学中，教师并没有充分理解这一教育理念，只是一味地追求学生的课堂主体性，忽视了教师教学活动中的主导作用，进而导致课堂中学生自导自演等活动。虽然课堂氛围高涨但实际知识技能以及三维目标并没有实现。……