苏双娟

【关键词】阅读；教师；儿童

【中图分类号】G451【文献标志码】B【文章编号】1005-6009（2020）14-0050-02

曾经，我幼稚地以为：儿童阅读，那是孩子们的事！曾经，我偏执地认为：走上工作岗位的我们哪还有时间去读闲书！直到2017年的春天，我像踏进了一处从未涉足的世外桃源，在这里领略了阅读世界的多姿多彩……

遇见春天

2017年，新春佳节的余温还未消散，奚一琴校长走进了我们低段语文办公室。在一番寒暄问候之后，她将《花婆婆》的绘本送到我们跟前：“咱们带孩子们来读读这本书吧！寒假里，我已经读过很多遍了，非常适合一年级小朋友读，也适合在这个春天里读！这学期啊，我带头阅读儿童作品，希望优秀的儿童文学作品能通過我们大家真正走进孩子的生活，更希望阅读习惯能够真正在孩子身上深深扎根。”办公室的姐妹们浏览了绘本以后，一致赞同将这本书作为新学期的第一本必读书目。

第二天，奚校长精心制作的“校长有约”第一期海报一大早出现在校园里。花婆婆走在山冈上遍撒种子的情景，奚校长认真阅读《花婆婆》的照片，还有那句极富号召力的“播下绘本阅读的种子，做儿童心中最美的‘花婆婆”汇集在一米见方的海报上，吸引了众多的教师、学生驻足欣赏。我知道，此时，在每一位师生的心中正有一颗种子悄然发芽，迎接我们的将是一个明媚绚丽的春天。

果不其然，“校长有约”海报出现在校园里的第一天，低年级语文组热闹非凡：朱老师来报名了，魏老师在QQ上给我们留了言，林老师也特地从分部打电话来：“我也报个名！