赵秋红

摘要：制度建设是学校教育教学管理的重要内容，在新时代的教育背景下，加强学校内部控制制度建设，对提升学校管理水平、防控学校运行风险、预防校园腐败等有重要作用。本文主要从建设原则、建设策略两个方面讨论了基础教育阶段学校内部控制制度的建设，以供参考。

关键词：基础教育阶段;学校内部控制;制度建设

所谓学校内部控制，指的是学校为保证经济活动的合法性、加强资金安全、提升资金使用效率、提升财务信息准确性、减少舞弊与腐败问题的发生，通过制定制度、落实措施、执行管理工作程序，对校园经济活动进行有效管控的管理。然而，从当前学校制度建设方面来看，大多基础教育阶段的学校更加注重教育教学管理制度建设，而对内部控制制度建设重视不足，这就增加了财务风险、校园腐败问题的发生几率。经济活动是基础教育阶段学校管理活动的主要部分，无论是教材购买，还是教师培训，亦或是校园实践活动的开展，都有经济的参与，因此，必须要加强基础教育阶段学校内部控制制度建设。

一、基础教育阶段学校内部控制制度建设原则

（一）全面性原则

遵循全面性原则，就是要将内部控制融入到各种学校经济活动的决策、计划制定、工作落实、评价监督等全过程，实现对经济活动的全面控制，同时，通过对风险隐患的全面排查，实现对风险的全面排查。

（二）重要性原则

遵循重要性原则，就是重大经济活动及其风险控制优先，风险管理薄弱环节优先，基于全面控制，对其予以高度重视，并做好计划部署，条件允许的情况下，对经济活动进行内部审计，减少重大风险的发生。……