韩玲 汪雪 刘竹林

摘 要：文章从传统文化与思想政治教育的联系，传统文化对大学生树立正确的世界观、人生观和价值观的意义，传统文化对中医药院校思想政治教育的影响，思想政治教育与传统文化相结合的方式，传统文化与中医药院校思想政治教育的区别与联系五方面，对传统文化与中医药院校思想政治教育的相关性进行探讨。

关键词：中医药院校;思想政治教育;传统文化;影响;创新

中图分类号：G641 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）06-0004-04

國家中医药事业的发展离不开中医药院校对中医药学人才的培养，在为国家服务的过程中，中医药院校主要承担着在继承和弘扬优秀的中医药传统文化的基础上为国家培养德才兼备的中医药人才的责任。中医药学的发展与中医药院校思想政治教育的发展息息相关，中医药院校要将中医药传统文化与社会主义核心价值观相结合，在丰富学生中医药文化知识的同时加强对他们的思想政治教育，以建设中国特色社会主义文化，彰显中国的中医药文化、中华传统文化的无限魅力。

一、传统文化与思想政治教育的联系

思想政治教育是我国教育事业发展中的核心部分，健康的思想政治教育会促进国家的健康发展。而传统文化是中华文化的重要组成部分，具有联系上下五千年文明的作用，世世代代为人们所传承。根据我国特殊的国情，应采取优秀传统文化与思想政治教育相结合的方式，创建高等教育机构，培育和践行社会主义核心价值观，走中国特色社会主义道路。这是因为优秀传统文化有促进思想政治教育发展的作用。优秀的传统文化作为中华文化中的精华，有利于培养学生的社会主义核心价值观，丰富学生专业的中医药文化知识，推动中国中医药事业的发展。而且思想政治教育的发展有利于继承和弘扬优秀的传统文化，这体现在社会主义核心价值观吸收了传统文化的精华又反馈于传统文化上，使传统文化得以延续发展。传统文化与我国的中医药学密不可分，加强学生的思想政治教育有助于学生对中医药传统文化的学习和升华。将传统文化融入学生的特色专业，寻求适合学生的教育内容，提高学生的思想政治素养和专业文化知识水平，是继承和弘扬优秀中医药传统文化的不错选择。

二、传统文化对学生树立正确的世界观、人生观和价值观的意义

传统文化对中医药院校学生树立正确的世界观、人生观和价值观具有非常重要的意义。因此，在思想政治教育教学中，教师要帮助中医药院校学生树立正确的世界观、人生观和价值观。而要让中医药院校学生树立正确的世界观、人生观和价值观，就要以马克思主义思想为指导，渗透优秀传统文化。这是因为传统文化和马克思主义思想有着很多相通的地方，如“除旧更新”与马克思主义思想的发展观，“知明行笃”与马克思主义的实践观，“物极必反”与马克思主义思想的辩证法，“天人合一”与马克思主义思想的关于人与自然的统一观，等等。思想政治教育具有独特的文化属性，中医药院校提高学生思想政治教育的文化含量，不仅是改进与提高学生思想政治教育的要求，而且是顺应世界文化多元发展的要求。人是创造文化的主体，文化反过来会塑造人，使人得到全面的发展，就是说文化具有“以文化人”“以文育人”的价值功能。而且文化不但影响着人的思维方式、行为方式及生活方式，而且影响着人的世界观、人生观和价值观。传统文化凝结着中华民族普遍认同和广泛接受的伦理规范、思维方式和价值取向，内含着中华民族对宇宙自然、人生理想、社会发展及审美取向的根本理念，是中医药院校思想政治理论课教学的文化源泉。因此，在思想政治理论课教学中，教师要从多方面渗透优秀传统文化元素，让中医药院校学生树立正确的世界观、人生观和价值观，进而实现教学目标。

三、传统文化对中医药院校思想政治教育的影响

1.体现中医药院校思想政治教育蕴含的意义

优秀传统文化的价值与中医药院校思想政治教育的价值不谋而合，它们都强调培养学生的德与才，同时也考虑了国家形势的发展，更致力于提高全民族的综合素质。传统文化的融入使中医药院校的思想政治教育顺应时代的发展不断完善，寻求优秀的学习方法教导学生，为国家中医药事业培养更多的优秀人才。随着时间的发展，各中医药院校证明了传统文化与中医药院校思想政治教育相结合的创新方式是可行的。这种方法不仅降低了学生对中医药文化知识的学习难度，受到学生的欢迎，还有利于增强中医药院校传承和弘扬中医药传统文化的能力，促进中医药院校的发展。新时代下的中医药文化与传统的中医药文化所不同的是对社会主义核心价值观的贯彻，中医药院校在继承传统中医药文化的基础上加强了对中医药知识的创新和完善，使得传统文化与思想政治教育相适应，从而为我国中医药事业做出应有的贡献，进一步促进我国中医药事业的可持续发展。

2.形成中医药院校思想政治教育特色

传统文化在很大程度上都包含着中医药文化，但中医药文化在社会主义核心价值观的贯通下也具有自己的特色。中医药院校作为继承和弘扬优秀中医药传统文化的载体，具有公开性和专业性，在这种情形下，对学生的思想政治教育和中医药知识都应该做出改变，寻找正确的创新方法教育学生，体现独有的特色。

第一，体现在教育理念上，坚持在继承优秀传统文化的基础上融入思想政治教育新内涵，注重院校师生关系的和谐和多形式的教育模式，将对师生的社会主义核心价值观要求扩大化，保障思想政治教育的质量。

第二，体现在教育内容上，选取中医药传统文化中的精华部分，摒弃糟粕，选择适合学生的文化知识，与学生的专业特色相匹配，加以大量的文学作品和经典概论补充，能够在很大程度上提高学生的学习兴趣，提高中医药教学的质量。

第三，体现在教育形式上，中华传统文化博大精深，具有丰富的表现形式，既包括经论典籍的文字表现形式，又包括说学论唱的动作表现形式。因此，中医药院校大量运用不同的教育形式，有利于减少教学过程中的枯燥，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂教学活动，加强师生间的互动，提高教学效率和保证教学质量。

3.增强中医药院校学生文化自信

在人们学习和发展的过程中，环境的影响对人们来说是很重要的，它可以使人积极向上、乐观进取，也可以使人自甘堕落、萎靡不振。学生在校园中生活，最容易受到校园文化的影响，不同的校园文化和校园观念会把学生引向不同的道路。这就需要学校弘扬正确的校园文化，以促进学生的身心健康发展。中医药院校应将优秀传统文化融入思想政治教育中，引导学生树立正确的中医药学观念，如在校园中增加中医药健康的宣传标语、举办中医药学的相关活动等，使学生在耳濡目染的校园文化中健康成长。同时，中医药院校要增强学生对不良文化的抵抗能力，教育学生以专业知识对抗不良文化，积极继承和弘扬优秀的中医药传统文化，增强文化自觉和文化自信，理解中医药文化的内涵，建立对中医药文化的归属感，以提高自身的思想政治素养。

4.继承和发扬优秀的传统文化

传统文化是中华文化的重要组成部分，是我国五千年历史造就的知识宝藏，在我国知识教育体系中占据着重要地位。因此，对于优秀中医药传统文化的继承和弘扬，中医药院校有着不可替代的重要作用。中医药院校注重学科发展就是注重中医药学的发展，其学科包含着对传统中医药文化的继承和创新，再融入社会主义核心价值观的内涵，就是继承和发展了优秀的传统文化。中医药院校加强对学生的思想政治教育，有利于构建科学有效的继承和发扬优秀传统文化的战队，推动中医药学的发展，培养大量的全能型人才，促进我国中医药事业的发展，实现中华文化的伟大复兴，促进其繁荣发展。

四、思想政治教育与传统文化相结合的方式

1.增加院校对传统文化高效继承的教育方式

学校作为教书育人、培养优秀人才的地方，应该听党指挥，切实将思想政治教育工作做好，为学生创造良好的学习环境，营造浓郁的学习氛围，使学生能够在愉悦的环境中学习成长，全面提高学生的思想政治素养和文化知识水平。在对学生的教育过程中，教师要提高自身的专业知识素养，将所拥有的知识全面地传授给学生。教师要继承优秀的中医药傳统文化，并将其与社会主义核心价值观相结合，积极培养学生的爱国情怀，以优秀的思想政治教育理论引导学生明辨是非善恶，树立正确的世界观、人生观和价值观。此外，教师还可以利用多媒体资源创新教学模式，充分利用优秀的中医药传统文化，增强学生的古今中医药知识，拓宽学生的知识面，让学生收获不一样的知识成果。这样，学生就能全面学习中医药学的专业知识，不断提高思想政治素养，进而提升道德素质和文化水平。

2.完善院校传统文化教育的制度

随着时代的发展，许多新文化的出现及西方外来文化的涌入，使得一些人不再重视本国传统文化的传承。一些院校也打着跟随时代潮流的旗号，忽视传统文化在教育中的作用，全面追求新式文化，这种做法显然是不对的。优秀传统文化是中华文化的根，是中华文化的魂，伴随人们走过五千多年的历史，不应该被忽略。因此，要复兴中华文化，就要加强对文化教育的改革。这就要求中医药院校在思想政治教育改革上要将优秀传统文化融入思想政治教育制度中，改变教学模式和教育内容，调整中医药院校文化教育理论课程和具体实践活动课程的比例，平衡和丰富教学内容，使学生能够更好地接受知识，提高自主学习能力和学习兴趣，高效地进行学习。同时，中医药院校要加强对教师的素质教育，培养教师的教学能力，以便教师能够有更好的方式来教书育人。完善学校的传统文化教育制度，有利于促进我国思想政治教育的发展。

五、传统文化与中医药院校思想政治教育的区别与联系

1.我国传统文化的内涵及特点

传统文化是指文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表现。传统文化具有相对稳定性。传统文化要在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变。传统文化具有鲜明的民族性。作为特定历史发展的产物，传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。优秀的文化能够促进一个国家的健康发展，也是一个国家能力的体现。我国优秀传统文化能够历经五千年的历史发展而经久不衰，这是令人骄傲的一件事。这主要得益于我国对于优秀传统文化传承的重视，并结合具体国情对其做出相关的改造，去其糟粕，取其精华，使其延续至今。

2.中医药传统文化的基础认识

中医药从古代一直流传至今，反映了人们对药物的认识，是我国特有的医药技术和方法。中医药事业在我国的医疗发展中具有举足轻重的地位，越来越被新时代追求健康的人们所重视。我国的中医药包括阴阳、五行、运气、经络等学说。中药文化底蕴深厚，我国曾经出现过许多医药古籍，如《神农本草经》系统地总结了古代医家等各方面的用药经验，并对已经掌握的药物知识进行了一次全面而系统的整理。而中药又可按加工成分分为中成药和中药材，可见中医药学的博大精深。

3.中医药传统文化的地位

在我国古代，人们的身体健康主要依靠中医药的运用来维护，其主要手法有针灸、推拿、服中药等。中医药善于治本治根，解决了人们的病痛问题，一直到今天还发挥着很大的作用，为医学界做出了巨大的贡献。目前，我国十分重视与丝绸之路沿线国家的中医药交易往来，并加强技术交流与合作，开创了中医药对外开放的新局面。而且我国的中医药文化被列入世界文化遗产中，更有多本中医药古籍被纳入联合国教科文组织的人类非物质文化遗产行列，获得了世界的肯定。

4.中医药文化教育教学

我国的中医药文化博大精深，种类繁多，仅中医药词典就有十二个大类，有近三千条中医术语、三千五百个词条等。如此众多的中医药知识构成了我国庞大的中医药体系，这对于中医药院校学生来说是一个很大的挑战。因此，学校应该完善中医药教育机构体系，为学生提供科学的、具有权威性的中医药知识，为学生提供更多的实践方式。例如，教师可查阅一些中医药古籍并运用多媒体在课堂上给学生展示，布置相关作业让学生自行了解中医药文化知识，以达到预期的效果。同时，学校要加强中医药文化知识的科普，营造浓厚的教与学的氛围，促进中医药文化教育事业的发展。

5.学生中医药传统文化知识的来源

学生在学校获取中医药传统文化知识的途径主要是依靠教师课堂上的讲课和多媒体展示的内容，再加上图书馆里的一些学习资料等。另外，通过上网查找资料，或者到书店购买一些书籍，这些也是学生获取中医药传统文化知识的来源。但往往学生查找的资料并不是很全面，或者即使找到了也会因为资料难以解读而陷入学习的困境。这时，教师就应该发挥应有的作用，先梳理学生所找的资料，然后根据学生提出的问题进行系统性的总结，最后以讲课的方式对学生的问题给予解答，以降低学生学习的难度。学生可以自行成立多个讨论小组，当遇到不懂或者不太了解的问题时，大家可一起进行解决，这也是一个不错的办法。在平时，学生要多听听一些专家的讲座，因为专家总结出来的知识往往都是精辟的。另外，学校要积极发挥网络的作用，让学生充分利用学校提供的资源，高效地进行自主学习。

6.对学习传统医药文化知识的态度

常言道：“三百六十行，行行出状元。”中医药院校学生要通过考试，应具备精妙的中医药基础理论知识和实践能力。首先，学生要热爱本专业。精湛的技术都是积累出来的，学生要想学有所成，就得坚守自己最初的梦想，端正自己的学习态度，不要总想着自己以后会怎样，要注重当前，一步一个脚印，打好坚实的中医药学基础，多参与学校组织的实践活动，提高自身的实践能力。其次，学生要知难而上，不轻易退缩。学生既然立志学医，就不应该惧怕困难，要勤奋学习，为以后的精益求精做好基础准备。最后，学生要中西结合，分清主次。并不是说学中医药学就得专攻中医药学，知识面前不分国界，学生要结合现代医学知识，以中医药学为主，中西结合，相辅相成，这有利于医学的发展。

7.中医药传统文化融入中医药院校思想政治教育存在的问题

实践证明，传统文化融入中医药院校思想政治教育的发展前景是可观的，但也难免会出现一些问题，如一些学生认为传统文化与中医药学关系不大，没有养成学习中医药文化的同时学习传统文化的习惯。也有一些中医药院校忽视传统文化在中医药教学中的作用，对于加强传统文化与思想政治教育的工作不积极。显然，这种观念是错误的，将传统文化融入中医药院校思想政治教育中与提高学生的专业知识一样重要。所以，中医药院校要注重学生的思想政治教育，积极吸取传统文化的营养，进而促进学校教育事业的发展。

六、结语

总之，中医药院校采取传统文化与思想政治教育相融合的方式培养学生，有利于传统中医药文化的继承和弘扬，契合社会主义核心價值观的发展，能为祖国培养更多的优秀人才。因此，中医药院校要加强对传统文化的继承和弘扬，推进思想政治教育，建立健全中医药传统文化教育制度，完善基础教育设施，保障学生学习的知识内容质量，增加学生获得中医药知识的来源，为学生提供良好的学习环境，培养学生中医药学的文化自觉和文化自信，提高继承和弘扬优秀的中医药传统文化的意识和能力，打造属于本院校的特色教育体系，促进本校中医药学的发展。只有这样，才能为国家培养一批又一批的医药人才，促进我国中医药事业的健康发展。

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