闫二玲 杨 红 赵 静 吕 艳 李 丹 安树章 赵 媛

随着人们生活质量的不断提高，人均寿命显著延长，人们在健康方面的需求也随之明显增加。这一形势方面的转变，给临床中的医务工作者带来全新的机遇及挑战。伴随着临床护理模式的不断转变，对当代护理学教育方面的要求也不断提高。发展至今，护理学已经成为一门系统性很强且独立性很高的一门学科，其具有自身明确的教育目标及发展方向。护理质量的优劣与患者的疾病康复及医疗服务效果之间存在直接关系[1-2]。怎样更好的适应临床医学模式的不断转变，培养综合型的临床应用型人才，逐渐成为现阶段护士培训的关注重点。

《新入职护士规范化培训·常见护理操作与专业技术规范》一书以临床实践作为导向，充分的展现临床实践能力及护理专业技术，其中的每一项操作技术都配有详细的流程简图、重难点标记、关键环节及关键步骤的真实病例图谱，图文并茂，清晰明确，具有十分高的指导性及实用性。本书同时以规范化培训大纲为前提，以病案为导向，充分展现专科疾病的专业知识、专业技术和健康指导，并从每个系统疾病设置护理思维地图，能让新护理在短时间掌握对各系统疾病的整体护理技术，且一目了然。

在临床中，传统的新护士培训模式注重操作知识及理论知识，疏忽了对能力方面的培养，与临床脱节，其主要弊端为：①培养目标局限、单一，主要强调护理工作时需要具备的相关专业技能及知识，要求按照统一流程来进行各项护理操作的练习，忽视了培养护士的综合能力及素质，使得新入职护士的创造性思维被限制；……