宋华

摘要：在我国教育体制改革中，中职学校的教育也在不断变革，教师应该不断提高专业素养。教师要想取得良好的德育教育效果，应该对学生科学管理，创设德育教育的情境，根据学校情况和学生的学习情况进行教育，从而实现教学目标。

关键词：新媒体时代；中职班主任；德育策略

中图分类号：G635.1文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）08-0116

在以往的中职德育教学中，班主任不能取得良好的教学效果，班级管理效率也比较低。为了解决上述教学问题，教师应该将德育教育的理论知识与实践紧密结合，完善对学生的德育教育，提高德育教育的工作水平。

一、德育教育存在的困境

中职学校与普通学校不同，中职德育教育在学校管理中非常重要。在传统媒体时代，学生受教育的途径就是课本和教师，不能了解一些时事热点。班主任在进行德育教育时，占据着权威性的地位，学生被动接受教育。班主任在班级管理中，一般都是按照自己的经验进行班级建设。在新媒体时代，学生接触信息的途径明显增多，学生有了更多了解外界的可能性，知道外界发生的一些时事，以往获取知识的途径已经发生了改变，学生的思维也在相应地变化。在新媒体时代，学生越来越追求平等、自由，希望在新媒体中获得学习的快感。根据调查显示，我国是网民最多的国家，学生占据了总网民数的三分之一。新媒体既方便学生接受外界信息，也增加了学生的学习压力。在新媒体下，班主任德育教育工作的难度也加大了。……