李柳花

摘要：在开展初中数学教学时，复习是非常重要的环节，在整个教学体系中，发挥着承上和启下的双重作用。通过复习教学，有助于帮助学生构建完善的知识体系，及时弥补学生不足，促使学生学科综合能力显著提升。对于教师而言，应结合班级学生学习数学知识的总体情况，对复习教学进行合理安排，选择有效的复习策略，切实增强复习教学实效。

关键词：初中数学；复习教学；教学策略

中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）08-0144

根据新课改相关要求，在开展初中数学教学时，应对教学模式及方法不断进行创新，确保预期教学目标可以实现。在开展复习课教学时，教师应当正视复习的教学价值，将其作为数学课堂教学的重要环节，以此更好地巩固学生的数学知识，不断完善其数学知识结构。然而，现阶段很多教师在开展初中数学复习时，實际取得的效果并不理想，导致复习效率总体不高，不仅使教师面临的压力较大，而且浪费了大量的教学时间与精力。因此，本文针对初中数学复习教学时存在的问题进行探究，提出了一些针对性的复习策略，为更好地开展复习教学，提供一些策略指引。

一、强化学生复习中问题解题能力的培养

复习教学不仅要求对学生已经掌握的知识点进行回顾，而且要更加重视对复习教学中，学生解决问题能力的培养。因此，教师应在课堂复习时鼓励学生一题多解，不仅可以充分发挥习题价值，而且能够对学生解决问题能力进行培养，提升复习效率。……