张红 朱永雷

摘要：初中数学是一门非常重要的基础学科，数学教材中的知识点相对小学来说内容更多，知识点的难度有所增加，对学习者的接受能力也提出了一定要求，但学习者在学习这门基础学科时并不容易。微课作为互联网的新兴产物，在数学教学中合理设计和利用微课，有助于帮助学习者更好地学习数学。本文讨论了微课的特点和在课堂中的教学模式设计。

关键词：初中数学；微课；设计

中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）08-0110

随着信息技术的快速发展，微课这一新兴事物也应运而生。近年来，随着新课改的不断推进，学校和教师也正积极地转变自己的教育观念，积极利用信息技术中的新产物，结合网络中整合的教学资源改进教学方法。微课这一新兴产物也进入广大教育工作者的视野，越来越多的教师在课堂上利用微课进行教学。数学这门学科在中学阶段是一门非常重要的基础学科，学习数学也为学习其他自然科目打下了基础。初中数学知识点相对小学数学来说，内容难度会加大，学习内容也会增多。但在当下的数学课堂中，教师在教学时会因为教学进度而不能兼顾到每一位学生，一堂数学课中往往是教师在不断地讲解，学生坐在下面充当聆听者与接收者的身份，留给学习者独立思考解决问题的时间不多。一堂课下来，教学效果往往达不到教学设置的预期。这就要求教育工作者根据实际情况改进自己的教学方式，借助多种工具提高自己的教学效率。……