白兰珍

摘要：随着我国基础教育课程体系的进一步完善以及社会的发展进步，英语学科的重要性日益凸显。为了适应新时期的改革环境，切实增强英语教学工作的有效性，初中教师在讲课过程中引进了更加多元的教学策略，其中操作较为简便且能够突出学生主体地位的便是小组合作学习模式，其不仅可以使学生参与到具体的学习活动中，还可以让学生以自主探究的方式获取知识，进而提升其学习效果。因此，本文主要探讨了在初中英语教学中运用小组合作学习方法的措施。

关键词：初中英语；小组合作；方法；应用

中图分类号：G632.0文獻标识码：A文章编号：1992-7711（2020）08-0107

小组合作学习方法主要是指教师依据相关标准将学生分成不同的学习小组，使各个成员之间能够优势互补，然后给予他们特定的任务，使其在宽松的氛围中主动提出个人的想法，并通过讨论、分析判定各成员给出的思路或是答案是否正确，最后再将本组合作探究所得综合起来形成一份较为完善的学习成果。利用这种方法指导初中学生学习英语，其自主学习热情会被充分调动，他们的思维水平也会在讨论中得到提升，还能够促使他们在此期间分享和借鉴各种优秀的学习经验，有利于推动他们的全面发展。

一、开展小组合作学习活动的前提

1.制定科学、合理的分组标准

小组合作学习活动的有效开展必须依托于合理的分组，所以初中英语教师在指导学生合作探究之前，应当制定科学的分组标准，并在实践中进行落实和应用，确保最终所成立的学习小组整体水平均等，且各个组内的学生能够优势互补、互相促进。……