潘琴

摘要：在课程改革背景下，教学中越来越重视学生在课堂中主体地位的发挥，因此在高中英语教学中教师需积极践行“以生为本”理念，构建高效的英语课堂。在此过程中，需注重学生在学习中主体地位的发挥，给予学生更多自主实践和探索的机会，积极开展“以生为本”的活动课，进而使学生获得更好的发展。

关键词：高中英语；高效课堂；“以生为本”

中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）08-0064

在构建高效课堂时，需要教师积极构建良好的学习氛围，应用独特模式促进教学质量和效率的提升。在社会不断发展和进步的状态下，教育理念也在相应地发生转变和更新。在高中英语教学中教师应积极适应转变，摒弃传统教学模式中的灌输方式，注重对学生综合素质和能力的培养。

一、注重交流、合作探究模式的应用

就当前高中英语教学来讲，存在着很多不同的问题，交流互动的方式能够使问题扩大，然后被发现和解决。因此，在实际教学中，教师引导学生进行互动，在互动中相互学习、彼此评价，进而共同提高，进而实现对良好学习氛围的构建。在互动时，教师可以应用小组探究的方式，在正式探究之前，需设计探究性较强的导学案，并且保证在难度上的层层深入，学生只有在透彻了解知识的基础上，才能正确回答问题。同时，在设计问题时需留给学生足够的时间和空间进行思考，使学生在学习中学会感悟、质疑、释义以及评价，并且为学生构建语言输出的平台，这样才能使学生在思维比较活跃的状态下提升课堂参与度。……