周焱

摘要：在信息技术的支持之下，教学资源共享已经成为时代发展新趋势，有效的资源共享，能够实现学校、学生的多元化共赢，其是教学创新的重要表现，有助于教师调整自身在教学中存在的不足，能够更好的发现学生的创新思维，促进教与学的全面发展。对于高职会计专业来说，教学资源共建共享是其发展的重点，但是由于高职院校会计专业教学资源共建共享的起步发展时间比较短，缺乏可供借鉴的前人经验，因此在教学中还存在有较多的不足。为此，文章尝试对会计专业教学资源共建共享的意义、存在问题入手，探讨做好相关工作的策略。

关键词：高职;会计专业;教学资源;共建共享

高职院校是为社会培养优质人才的重要场地，其每年为社会培养了大量的会计专业人才，近些年来，随着社会的不断发展和进步，会计专业教育教学方式发生了翻天覆地的变化，信息技术在教学中的应用也越来越广泛。本文则将从专业教学资源共建共享的角度入手，分析做好会计专业教学的策略。

一、共建共享高职会计专业教学资源的意义

对于高职院校会计专业来说，做好教学资源共建共享工作意义主要体现在两个方面：一是可以更好的进行教学资源的优化配置，其使得会计专业教学资源利用率得以大幅度提高。同时，会计专业教学资源共建共享也打破了专业课程条块分割的现象，改变了资源信息的不流通以及相关资源信息垄断的状况，有助于高职院校会计专业教学的改革发展，其也为新型校企合作的构建提供了更多的机会。……