沈 浩

(浙江省安吉县孝丰高级中学 313301)

化学考试说明指出，教师应该注重对学生思维能力的考察.详细来说，主要是要求教师在实践教学中将化学问题变为数学问题，借助数学教学方法，验算和推理，以此提高学生们的化学知识.由此不难看出，这个要求是相当的高，多数学生都无法将其完成.鉴于此，高中化学教师在开展实践教学中，应注重根据学生们的实际学习情况，合理的分析学生在此过程中遇到的问题，并将他们遇到的问题进行解决.

一、高中化学解题中应用数学方法的意义

高中化学教师在解题教学中，将数学学科的思想方法应用其中，既可以培养学生的解题思路，又可以将其自身的作用发挥的淋漓尽致.此外，化学教师要想将化学课本中的抽象的知识变为数学知识，就需要借助数学教学工具，解决化学知识.具体而言，化学教师将数学思想运用到化学教学中，既符合新课改的要求，促使学生的综合能力得到提升，又可以促使学生形成综合的知识体系.

二、高中化学解题中应用数学方法应用范例

1.运用数学计算解决相关化学问题

例1在100mL 0.1mol/L的AgNO3溶液中加入100mL溶有2.08g BaCl2的溶液，再加入100mL溶有0.01mol CuSO4·5H2O的溶液，充分反应(Ag2SO4微溶，AgCl、BaSO4比Ag2SO4更易沉易沉淀).

下列说法中正确的是( ).

A.最终得到白色沉淀和无色溶液

B.最终得到白色沉淀是等物质的量的两种化合物的混合物

C.在最终得到的溶液中，Cl-的物质的量为0.02mol

D、在最终得到的溶液中，c(Cu2+)=0.01mol/L

分析溶液中发生的离子方程式以及现象分别是：