郑小军

(福建省漳州市长泰县第一中学 363900)

核心素养指的是学生在学习过程中所逐步形成的关键能力与必备品质，且能够与自身发展和社会发展的需求相适应.核心素养的提出进一步诠释了教育应该培养什么样的人以及应该怎样培养人的问题，为新一轮的基础教育课程改革指明了全新的发展方向.但当前仍有部分高中物理教师不受传统教学观念的影响，缺乏对学科核心素养的正确认知，从而导致学科核心素养不能在高中物理教学的落地，影响学生的全面发展.所以，高中物理教师必须要与时俱进，不断学习、积极探索，以推动教学方法的改进与革新，最终实现学科核心素养在高中物理教学中的完美落地.

一、创设问题情境，培养学生科学思维

科学思维是物理学科核心素养的重要构成，是支持学生理性思考、找出规律、解决问题的重要因素.问题则是学生思维的启发点和活跃点，问题情境的创设能够有效培养和锻炼学生的科学思维.因此，高中物理教师便可以从教学知识的重点、难点出发，结合学生的认知结构和思维水平来巧妙地设计问题内容和形式，再选择恰当、合理的形式向学生进行提问，创设出引人入胜的问题情境，设置悬念，调动学生的思考动机、引发学生的学习期待，进而促使学生大胆质疑、主动探究，最终形成良好的科学思维.

二、注重基础知识，强化学生物理观念

物理观念是物理学科核心素养……