杨亚洲

摘 要：微课教学是新时代特殊教育学校发展的新特点。多维性、趣味性、反复性、互动性、故事性、记忆性，这些都是微课所具有的特性。它能弥补学生心理、生理上的不足，有效地促进学生的发展，符合学生成长的规律。

关键词：微课;美术;培智;特殊教育;课堂教学

中图分类号：G434 文献标识码：A 收稿日期：2019-06-23 文章编号：1674-120X（2020）03-0122-02

微课教学是新时代特殊教育学校发展的新特点。培智学生大都来自困难家庭，加上自身状况，不具備自学条件。近年来，国家对特殊教育学校做了大量的现代教学设备投入，使其具备了微课教学的条件。

微课教学是在教师引导下的活动，并由教师提供一定的支持和帮助。本文研究的微课是在培智学校美术课堂教学中进行的。

一、微课的教学特点

微课就像一道美味的菜，不仅有丰富的营养，而且色香味俱全。微课形象、生动、有趣的画面，在课堂教学中展现出多彩的魅力，让学生能轻松理解、深刻记忆知识点，从而对其行为产生重要的影响。微课有着美妙的动画，丰富的情节，电影大片般的场景，细腻的表现力，让人十分感叹现代教育技术带来的课堂的活力，它不仅是教育理念、技术上的进步，更是为培智学生的教育找到一条合适的、有效的方法。

课堂上，教师把美术课的知识点、教学难点利用动态影像进行讲解，调动学生多种感官参与学习活动，激发学习兴趣，提高学习水平。

多维性、趣味性、反复性、互动性、故事性、记忆性，这些都是微课所具有的特性。……