摘 要：福建省上杭县城南幼儿园地处闽西客家区域，客家人向来重视儿童的早期教育，生动活泼有趣的民间传统游戏，就是其中主要手段之一。在幼儿园活动区中开展客家民间传统游戏，不仅可以激发幼儿的活动兴趣、增强幼儿体质，幼儿的合作意识，乐观、坚强的态度等个性品质也能得到发展，因此教师在客家民间游戏区中的指导策略就成为我们关注的问题，在客家民间游戏区中，对幼儿游戏行为的观察与指导也要讲究一定的方法和策略，教师在观察幼儿的游戏行为过程中，能够从幼儿发展的角度对幼儿的游戏行为进行分析思考。只有了解幼儿现有的发展状况、发展的个别差异，只有通过细心观察孩子的游戏行为，做出推断，才能真实地认识孩子。

关键词：客家民间游戏区的创设;教研策略;幼儿园

客家民间儿童游戏，文化内涵深刻，无须特殊场地，器具就地取材，易学易玩较安全，还多具有竞技性，世世代代相传，很得家长和孩童的喜爱。如今的孩子整天面对电视、电脑和高档的电动玩具却总感到百无聊赖，地方文化资源已慢慢退出了孩子们的生活和视野，丰富的本土文化资源被忽视以至白白浪费。我园地处闽西客家区域，在幼儿园活动区中开展客家民间传统游戏，不仅可以激发幼儿的活动兴趣、增强幼儿体质，还能够培养幼儿的合作意識，培养其乐观、坚强的态度。由于客家民间游戏区是幼儿的意愿性活动，在幼儿游戏的世界里，教师如何把握这种幼儿游戏意愿，支持幼儿游戏行为，并在尊重和支持中引导幼儿的发展，这是现代幼儿园教师教育素质的重要体现。……