魏文强 程国飞

[摘           要]  随着我国对实体经济发展的重视程度逐步提高，高素质、高水平的职业技能型人才越来越受到广大企事业单位的青睐。因此，高职院校在国家人才培养体系中的地位也开始逐步提升，国家和社会对高职院校的人才培养工作提出了更高的要求。但是目前，高职院校在教学方式、教学模式和管理体制等方面还存在不少短板，难以满足国家、社会对技能型人才培养的需要。结合多年的高职院校一线工作经验，对高职院校教学改革创新与人才培养质量的相关问题进行探讨，希望对广大读者具有借鉴意义。

[关    键   词]  高职院校;教学改革;创新

[中图分类号]  G715                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2020）28-0208-02

改革开放以来，我国的经济建设取得了举世瞩目的成就，中国制造行销全球，成为全世界唯一的具有完整工业体系的国家，这一切成就的取得都离不开一代代职业技术人才的努力和职业教育的培养。进入新时代，国家之间的竞争领域更加广泛，竞争的激烈程度也日益加剧，国家对实业的重视程度达到了前所未有的高度。随着“中国制造2025”等一系列国家战略的实施，大量的高技能人才成为经济建设的主要力量。因此，高职院校的教育教学工作也应当与时俱进，创新教育教学方法，改革行政管理体制，为国家和社会培养大批符合当前建设要求的职业技能人才。

一、高职院校教学方式的创新

高职院校的工作核心是为国家和社会培养能够满足当前和今后一段时间的发展需要，具备高素质、高技能的职业技术人才。……