申松梅

[摘           要]  语文是基础教育中的重要学科，但在高等职业教育体系中出现了日益被忽视的趋势。在高职语文教学中，不少人片面理解现代高职教育体系中对高职人才培养采取知识构建上“够用”和“实用”的原则，忽视语文教学的特点和功能，甚至出现提倡用应用文写作技能培训代替语文课的认识上的误区。从高职校人才培养模式和语文教学的价值功能出发，认为语文教育工作者必须解放思想，大胆地进行有效的教学改革。但同时我们应意识到语文课绝不应该退出高职教育体系，更不可简单地以应用文写作技能培训来代替。而是要把语文的“人文性”和“工具性”有机地结合起来。

[关    键   词]  高职教育;语文;教学改革

[中图分类号]  G712               [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2020）28-0190-02

近年来，随着我国市场经济的繁荣和持续发展，教育改革不断深入，高等职业教育进入一个新阶段。学校的规模、数量、专业、办学条件和招生人数，都大大超过了历史上任何一个时期。高职教育也逐渐明晰了办学理念，那就是把人才培养模式由学历终结教育向能力素质教育转变。高职院校把培养具备岗位所需的综合职业素质、能為生产和管理一线服务的高层次技术应用型人才作为自己的宗旨，即在培养目标上，使学生掌握职业（或专业）所需要的基础知识和专门知识，成为具有从事职业（或专业）的综合素质和职业能力的技能型人才。在知识构建上以“够用”和“实用”为原则，重在培养学生扎实的职业技能、岗位业务知识和较强的技术再现能力。……