陈金飞 韦吉

摘   要： 高中思想政治课程，是落实立德树人根本任务的关键课程，以加强习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人为宗旨。当前，有关工作尚存在一些问题。本文从教材、理论背后故事、教学方法、校园环境、校外实践五个方面，探究习近平新时代中国特色社会主义思想融入高中思想政治课程的路径，以创新课堂教学，培养高中生的思想政治学科核心素养和担当意识。

关键词： 高中思想政治课程   习近平新时代中国特色社会主义思想   融入路径

一、习近平新时代中国特色社会主义思想融入高中思想政治课程的必要性

（一）因势而谋：培育高中思想政治学科核心素养的客观要求。

新课改下，课程目标整合了知识、能力和情感、态度与价值观三个维度，以学科核心素养的培养为主导的高中思想政治课程类型成为主流。习近平新时代中国特色社会主义思想作为党的最新理论成果，蕴含丰富的政治理论知识、正确的科学世界观和方法论，这一理论成果涵盖了政治认同、科学精神、法治意识、公共参与四个要素，对落实以立德树人为根本任务的高中思想政治课程具有独特的价值。基于此，将习近平新时代中国特色社会主义思想融入高中思想政治课程中是因培育高中思想政治学科核心素养的大势而谋，是培育高中思想政治学科核心素养的客观要求。

（二）应势而动：促进教师创新课堂教学的必然选择。

习近平同志指出：“教师要坚持教育者先受教育，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。……